初中-数学-苏科版-七年级下册-§11.1 生活中的不等式 学案.docVIP

PAGE PAGE 1 §11.1 生活中的不等式 教学目标 1．在现实情境中认识数量间的不等关系，理解不等式的意义． 2．会用不等式表示不等关系． 3．在对实际问题的数量关系进行比较分析、作出推断的过程中，提高学生参与数学活动，乐于接触社会环境中数学信息的兴趣． 教学重点：不等式的意义以及会用不等式表示不等关系． 教学难点：在实际问题中用不等式表示不等关系． 教学方法：合作探究，自主学习，讲授法． 教学过程 一、情景引入，活动探究： 用数学式子表示下列数量之间的关系 （1）某种袋装牛奶中，没100g牛奶所含的蛋白质（x g）不少于2.9g，脂肪不少于3.1g （2）一辆48座的旅游车载有游客x人，图中上来2人后，车内的有空座位 （3）边长为am的正方形桌面的面积大于1m2 （4）m（m≠0）的倒数不大于5 用不等号表示不等关系的式子叫做不等式. 二、实例分析 例1用“”或“”号填空： （1）0 （2） 　（3）　　　；　　　　 （4）　 　； 　（5）　 　； 说明：数的比较大小方法：正数大于负数；两个负数比较大小，绝对值大的负数反而小. 例2用不等式表示： （1）x的3倍与2的差是正数； （2）b是负数； （3）y的三分之一与4的和是非负数；