人教部编版历史八年级上册第12课新文化运动导学案无答案.docVIP

武胜县三溪初级中学 武胜县三溪初中导学案 学科：历史 年级：八年级 备课人： 审核人： 课题名称 第 12 课 新文化运动 课时 1 课时 教材分析与构想 知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物； 导学 知识技能 2. 了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 目标 过程与方法 自主学习 小组探讨 合作探究 情感态度价值观 客观地评价新文化运动的历史意义和存在的缺陷 ，培养学生运用历史 的、辩证的观点分析问题的能力。 导学重点、难点 新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 导与学的过程 个性设计和评价 师 生 活 动 一、自主学习，整体感知（了解历史） 浏览课本小标题及正文，写出本课学习两个主要问题是什么？ 问题：（ 1） （ 2） 二、合作学习，成果展示（识记历史） 阅读教材，请注重基本的知识点，并对有效信息加以提炼，注意在课本上勾画要点。 知识点 1 新文化运动的兴起 1.背景 新生的中华民国很快陷入政治混乱的局面之中。 (2) 一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到 :仅有政治制度的革新不足以救中国 , 必 须启发国民新的 ,培养国民的独立人格 , 彻底荡涤 的毒害 ,进行一场思想文 化领域的革新运动。 2.概况 开始 1915 年 ,陈独秀在 创办《 》,并在创刊号上发表《敬告青年》一文 ,正式吹响 了新文化运动的号角 代表 人 陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等 物 口号 与科学 阵地 《新青年》和 知识点 2 新文化运动的内容与意义 3.主要内容 (1) 新文化运动抨击旧道德和 。针对北洋政府统治时期的尊孔复古逆流 《, 新青年》 发表了大量文章 ,猛烈抨击以 为代表的儒家传统道德和文化。 鲁迅的白话小说 《狂 人日记》 ,以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质 ,号召人民起来推翻 “黑漆漆 的 ”吃人社会。 (2) 新文化运动提倡民主与科学。民主与科学是新文化运动所标举的两大口号 , 由 首先提出 ,他还将它们形象地称为 “德先生 ”和 “ ”。 1 武胜县三溪初级中学 (3) 新文化运动也是一场文学革命。 1917 年 ,胡适发表《文学改良刍议》一文 ,主张以作为新文学的语言 ;陈独秀发表《文学革命论》一文 ,主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学 ,建设新鲜、平易、通俗的新文学。 4. 意义 :新文化运动动摇了 的统治地位 ,使中国人民接受了一次民主与科学的洗 礼 ,为随后爆发的 起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文 化的看法带有一定的片面性 ,但它仍然是一场伟大的思想解放运动。 三、合作探究，释疑解惑（理解历史） 结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解进行标识记录。 探究一 有人认为新文化运动是辛亥革命在思想文化领域的继续，是对辛亥革命的 “补课”。 辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了在中国统治长达两千多年的封建帝制，但新建立的政体有名无实。这是由于辛亥革命并没有使统治中国两千多年的封建思想随之消亡，旧的观念、旧的礼教，依然左右着人们的思想和行动。 辛亥革命之后，中国人的思想观念发生了什么变化？而此时出现了什么不和谐的逆流？ 材料认为导致辛亥革命后建立起来的政体有名无实的主要原因是什么？为解决这一问题，当时先进的中国人掀起了什么运动与之进行斗争？ 探究二 阅读材料，回答问题 材料一 陈独秀在《 新青年 本志罪案之答辩书》中写道： “我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两 位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。 ” 材料二：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德” 几个字。我横竖睡不着， 仔细看了半夜， 才从字缝里看出字来，满本都写着两个字 “吃 人”！——《狂人日记》 材料三 “有很长一段时间，每天除上课、阅报以外，看书，看《新青年》 ；谈话， 谈《新青年》 ；思考，也思考《新青年》上所提出的问题。 ” 《新青年》 “象春雷 初动一般， 惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了 自己的时代。 ——北大中文系学生杨振声“新文化运动是人的运动。 ” 材料四 倡导新文化的人们对中西文化存在着明显的偏向。如常常把中西的问题视作 是非的问题，甚至全盘否定中国固有的文化传统，在重新审视旧传统旧观念时也往往 是批判的激情多于批判的理性。但他们代表了那个时候最进步的认识。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料五 “对于外国文化，排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化， 作为发展中国新文化的借鉴；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化。对于中国古代文化，同样，既