小学英语_四下M4U1Willyoutakeyourkite教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 10 Module 4 Unit 1 Will you take your kite? 【学习目标】 在制定周末计划的语境中，运用I will …will you …句型，来谈论、描述自己和他人的周末计划。 1.通过图片、动作、自然拼读，学生能够理解并认读take, fly，great，why单词及发音。 2.通过观看动画，跟读课文，师生问答，生生问答的形式，学生能够理解并运用Will you …? Yes, I will. No，I won’t. 3.通过跟读，分角色读的方式，学生可以认读课文。 4.通过制定、交流周末计划，学生能够养成做计划的好习惯。 【评价任务】 Step 3中的活动3 Step 3中的活动2、 3、 4、 5 Step 4 Step 5 中活动1、2 【教学活动设计】 Step 1. 热身（Warming up） 1.Greetings. 2.Let’s chant!《Monday Tuesday》,and clap the hands. 【设计意图：课前齐说chant,并跟着音乐做动作，它既可活跃课堂气氛，缓解学生的紧张情绪，又能使学生尽快进入英语学习状态。】 Step 2. 导入(Leading in) T: Saturday and Sunday! They are weekends. Look ，this is my