与时俱进，实现学校教研组考评的新跨越.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 与时俱进，实现学校教研组考评的新跨越 随着基础教育课程改革的深入推进，教研工作的重心逐渐下移。这迫切需要基层学校加强教研组建设，推动以校为本的教研工作的开展。学校教研组是学校教学指挥系统的一个重要组成部分，同时又是学校开展教学研究活动的基本组织单位。教研组的工作质量与学校教学质量的高低、教学研究活动的成败有着密切联系。因此，近年来县（市、区）级教研部门纷纷出台各种学校教研组考评方案，有效地促进了基层学校学科教研组的建设。为了进一步发挥考评的激励功能，教研组的考评应该与时俱进，实现新的跨越。 一、实现从整体统一到学科自主的转变 各地县（市、区）级教研部门的学科教研组考评，一般都是由县（市、区）级教研部门或教育行政部门（教育局）统一制定评估条款及考评细则，下发到各基层学校以便于遵照执行。大多是到了每年的期末或年终，先由基层学校对照考评细则进行自评，而后县（市、区）级教研部门组织考评人员分头至各校实地考评。这种整体统一的考评办法在实施教研组考评初期是比较适用的，它便于全县（市、区）各基层学校统一行动、综合平衡、形成规范，也便于教研部门对全县（市、区）进行统一考评、横向比较、发现先进。 随着全县（市、区）性的学科教研组考评工作的不断深入，有些县（市、区）把网络教研工作与教研组考评结合起来，比如考虑到教师在博客上发表日志的