幼儿园教育活动设计的原则12187.pptVIP

幼儿园教育活动设计的原则 问题： ? 1 、什么是幼儿园教育活动设计的原则？ ? 2 、幼儿园教育活动设计原则应以什么为核心？以 什么为前提？以什么为依据来制定？ ? 3 、幼儿园活动教育的原则包括哪些？ 一、思想教育性原则——培养幼儿形成对待周围事物 的正确态度 1 、什么是思想教育性原则？ 2 、例如： 在认识自然的活动中，结合自然常识对幼儿 进行爱祖国、爱大自然、保护环境等教育； 在语言活动中，可以结合看图讲述、讲故事 向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助 人为乐等教育。 二、科学发展性原则——内容正确、 准确，符合幼儿认识规律 ? 具体包括： （ 1 ）内容可接受，应由浅入深、由易到难、循序渐进 ； （如数学活动中，幼儿应先认识简单的自然数，才 能学会序数） （ 2 ）观念、知识、技能是正确、准确的；（如认识“ 纸”） （ 3 ）科学合理安排活动时间及活动强度。 三、趣味直观性原则——充分运用直观教学手段及游 戏方式教学 ? 什么是趣味直观性原则？ ? 常用的直观手段有哪些？（举例说明） 四、启发探索性原则——启发诱导、调动幼儿学习的 积极主动性 ? 1 、最先提出启发式教学方法的人是谁？（不愤不 启，不悱不启，举一隅不以三隅反，则不复也） 2 、什么叫启发式教学方法？ ? 3 、启发式的教学方法有哪些？ ? 案例：《曹冲称象》，谁知道曹冲称象这一故事 的主要内容？ 如果给幼儿讲这个故事，可以如何启发幼 儿去思考？ 曹冲称象 很久以前，中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国 时代。 有一天，吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象， 一直住在中原的 曹操从来没有看过这种庞然大物，好奇地想知道这个大 怪物的体重到底 有多重？于是，他对着臣子们说：“谁有办法把这只大 象称一称？”在 场的人七嘴八舌地讨论着：有人回家搬出特制的秤，但 大象实在太大了， 一站上去，就把秤踩扁了；有人建议把大象一块一块地 切下分开秤，再 算算看加起来有多重，可是在场的人觉得太残忍了。就 五、主体活动性原则——幼儿通过自 身的实践活动主动学习 ? 1 、我听到，但随后就忘了；我看到，也就记得了 ；我做到，也就理解了。 —— 玩中学，做中学 2 、举例说说在教育活动设计过程中如何体现幼儿 的主体活动性原则？ 六、全面渗透性——将教育任务及内容渗透到一日生活 之中 ? 什么是全面渗透性原则？ ? 举例说说在教育活动设计过程中如何体现全面渗 透性原则？ 七、艺术创造性——艺术性、创造性地运用各种方式方 法组织活动 ? 结合案例谈谈如何在活动设计过程中体现艺术 创造性原则？