小学语文_触摸春天教学课件设计(精选3).ppt

pp琦素材站/ * * * 触 摸 春 天 Feeling the spring 感 受 春 天 触摸春天 看谁读音最准确 扑腾 浓郁 引导 经历 扑闪 概念 权利 曲线 小径 穿梭 流畅 瞬间 飞翔 弧线 曲线 划过 悄然 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 极其准确 缤纷世界 生 字 瞬时 转瞬即逝 瞬息万变 课文主要讲了什么？ 请你挑选以下的词语，说一说。 安静 蝴蝶 拢住 放飞 权利 请大家自由读课文3-6自然段，盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用铅笔画上横线，并写一写自己的感受与同位讨论讨论。 奇迹一 奇迹二 奇迹三 奇迹四 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。 奇迹一 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 抓住关键词语来理解 安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。 比一比 奇迹二 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 奇迹三 这个小女孩，整天在花香中流连。 为什么让你感到是个奇迹呢？你体会到了什么？ 联系上下文 1、安静整天在花香中流连，她闻到了———— 2、安静在花丛中除了闻到了花香，还可能触摸到了—— 3、安静在花丛中除了闻到花香，还可能听到了—————— 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 奇迹四 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 我们生活得很精彩! 道理 每一个人 我会理解 我们生活得很精彩 千手观音 pp琦素材站/ * * *