高教版中职语文(基础模块)上册第12课《一碗清汤荞麦面》.pdfVIP

6、《一碗清汤荞麦面》 教学目的 : 1. 知识与能力：掌握以物为线索展开情节的结构形式；体会小说人物形象。 2. 过程与方法： 3. 情感态度与价值观：学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神。 教学重点： 本文体现出来的积极向上的思想意义。 教学难点： 人物形象对塑造整体环境的作用。 教学方法： 团结互助组合作学习 教学过程： 一、新课导入 我们知道人在旅途上，不可能总是春色满园，鸟语花香，还有西风落叶，雨雪冰霜。在 你的人生之舟即将起航的时候，多品味一些人生的酸甜苦辣，多解读一些人生的艰难曲折， 那么你将会更加自信与坚强。 这节课我们一起来品味在日本引起强烈共鸣、 产生深刻影响的当代小说 《一碗清汤荞麦 面 》，体会一下母子三人在除夕夜同吃 一碗清汤荞麦面 的感受吧。 ［象中国人人包饺子一样 , 日本在除夕之夜都要 吃荞麦面 , 称为 年越荞麦 . 日本人讲究讨 口彩, 过年吃荞麦面 , 长长的面条 , 寓意人们的缘分长久 , 幸福常在 . ］ （一）关于日本：名言： 除了阳光和空气是大自然赐予的，其它一切都要通过劳动获得。 （二）作者介绍： 原名伊藤贡，昭和十八年（ 1943 年）出生于北海道砂道市。高中毕业后，在医院当了 十年职员。以后，他搜集日本各地在民间流传的故事，从事文学创作，并登台 “口演 ”（类似 于中国的说书）自己创作的故事。他写的小说故事性强，善于设置悬念。 《一碗阳春面》是 他的代表作。 （三）背景知识： 小说的赏读，要注意把握小说的三要素： 1.完整的故事情节 2.典型的人物形象 3.具体的环境描写 小说阅读读什么： 1.讲述什么故事情节？ 2.想表达什么主题思想？ 3.读者从中悟到了什么？ 二、 新授内容 （一）复述小说故事情节： 小说以一碗面为线索 , 以北海亭面馆为背景展开故事情节。 故事情节是我们读小说要掌握的第一要素， 通过课前的预习， 相信大家已经有所了解了， 学生复述。 1．这个故事涉及的时间跨度是 年。 2．故事里的重要人物有 个。 3．按照故事描述，母子三人在北海亭面馆共吃过 次清汤荞麦面。 4 ．大家算一算，母子三人在北海亭面馆共点过 碗清汤荞麦面。而按照 分量，他们实际总共吃了 碗。 情节： 第一年 合吃一碗 —— 开端 设悬 第二年 合吃一碗 第三年 合吃两碗 —— 发展 蓄势 十年间 等待…… 第十四年 吃三碗面 —— 高潮结局 解悬 （二）分组合作完成学习任务： 小说塑造人物，表现细节的方法有：语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写等 。 分四组搜索信息：服装描写、语言描写、动作神情描写、老板夫妇的行为 填表（选择的内容要简洁、有典型性） 母子三人 老板夫妇的行为 次数 时间 碗数 衣着 行动 语言 第一次 大年夜 一碗 孩子， 一身崭 怯生生地问 唔……阳 抓起一堆面，继 十点多 新运动服 ／躲／望／ 春面…… 而又加了半堆