浙教版科学七下4.4 月相 同步教学教案.docVIP

第4节 月相 【设计意图】 本节内容让学生了解什么是月相(人们看到的被太阳照亮的部分)，月相变化的原理和月相变化的规律。学生是通过体验模拟观察到的关于“月相——月球的各种圆缺形态”，而困难点是怎样操作运动和解释为什么每天看到的月相是不同的，而且月相在一个周期内总是有规律的变化的。在前概念中，学生已经了解了太阳、地球、月球的自身的基本情况，但对于地球、月球的运动却是没有知识基础，所以我们必须要有直观的证据给学生帮助理解，所以这节课必须做好模拟实验，充分利用多媒体课件，引导学生自己去观察、探究、发现。 【教学目标】 了解月相的概念。 探究并理解月相变化形成的原理。 掌握月相变化的规律。 知道月相变化与农历的关系。 知道月相与生活的关系。 【教学重难点】 重点：月相变化的规律，月相变化和农历的关系。 难点：月相变化形成的原理(做好模拟实验是关键，地月运动情形正确表达)。 【教学准备】 1、把乒乓球用笔一半涂黑做月球，图片、动画、视频等多媒体手段 【教学过程设计】 教学引入 视频歌曲：水调歌头--明月几时有 提问：谁能告诉我明月几时有？ 生：…… 提问；歌词中还有一句“月有阴晴圆缺”是什么意思？ 讲述：月球作为地球重要的邻居之一，人们给予的关注很多，由于月球的存在，漆黑的夜晚变得朦胧而美丽，相信大家都观察过月球，请大家说一说平时看到月球形态是怎样的？