小学数学_我能行教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《我能行》 教材分析 本节课旨在帮助同学们树立自信，在这个年纪很多同学都会有很多做不到的事情，由此可能会对自己不自信，这节课的内容就是要告诉同学们要对自己有自信，也学会对别人赞美。 教学目标 【知识与能力目标】 懂得自信的含义； 能正确地评价自己，不会妄自菲薄； 敢于将自己做不到的事情说出来寻求帮助； 学会主动去找解决办法。 【过程与方法目标】 帮助学生在活动体验中找到自信的感受，调整心态，形成新的自我认识。 【情感态度价值观目标】 感受到“我能行”，肯定自我，悦纳自我； 在对自我正确认识基础上，树立自信的生活态度。 教学重难点 【教学重点】 理解自信的含义，并能正确认识自己。 【教学难点】 知道自己的优缺点，会主动去寻求帮助，并能正确认识自己。 课前准备 教师准备：多媒体课件、自信小猫图片、大拇指图片、视频等； 教学过程 【导入新课】 用自信小猫的图片导入新课。 【讲授新课】 一 发现自信 师：孩子们我今天给大家带来一只非常可爱的小动物，它呀会捉老鼠，你们猜它是谁？ 生：小猫。 师：你们真聪明，把聪明王的大拇指送给你们。（展示小猫的图片）这只小猫不仅长得可爱还有一个好听的名字，叫自信小猫。 二 体验自信 师：它还有一种奇幻的能量，能把自信带给和它做朋友的孩子。（播放视频） 师：孩子们你们想不想和它做朋友？ 生：想。 师：