鲁科版（五四学制）生物七年级上册 4.5.1人体内废物的排出 教案 .docVIP

“人体内废物的排出”（第一课时）之教学设计 【教学目标】 描述人体泌尿系统的组成。 描述尿液的形成和排出过程。 认同肾脏的结构与功能相适应。 关注肾健康，树立良好生活习惯的意识。 【教学准备】 模拟实验材料、演示实验材料、制作课件、推送前置学习任务 【教学过程】 类比导入 播放生活垃圾处理视频，类比人体内的产生的废物需要处理，否则会影响正常生命活动。 新知教学 一．人体内废物排出的途径 1.列举人体生命活动产生的代谢废物。 学生根据学过的呼吸作用，说出水和二氧化碳两种代谢废物。 分析小资料，明确多余的水和尿素也是需要排出体外的代谢废物。 资料一：人体内的水和无机盐必须保持一定的比例，才能维持细胞的正常形态和生理功能。人体每天摄入无机盐的量并不固定，因此，多余的无机盐要排出体外。 资料二：糖类和脂肪的细胞代谢产物是水和二氧化碳；蛋白质的代谢还能产生含氮废物——尿素。 2.根据所学知识和生活经验，区分代谢废物排出体外的三条途径。 二．宏观认知肾脏 找一找自己的肾脏，明确肾脏在人体的位置。 看一看生活中常见的猪腰子，明确肾脏是形成尿液的器官。 学生合作学习，分析细胞内代谢废物运输到肾脏的路线，并在此基础上认同尿液是从血液中分析出来的代谢废物： 1.区分连接肾脏的三根管道，并标注流向。 2.箭头标出细胞内的尿素等废物进出肾脏的路线。 3.分析肾动脉、肾静脉以及输尿管中的废物含量，推测尿液形