小学体育_立定跳远教学设计学情分析教材分析课后反思(精选3).doc

《立定跳远》教案 第一课时 教学内容 立定跳远 学习阶段 水平一 课型 新授 班级 二年级 教学目标 1、学生说出立定跳远的动作要领 2、学生进一步掌握立定跳远的动作方法和动作要领，并通过练习，增强学生下肢力量，提高学生的跳跃能力。 3、通过练习，培养学生不怕苦不怕累的意志品质。 重点难点 重点：双脚用力蹬地，提高起跳高度 难点：上下肢的协调配合。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法与要求 次数 时间 开始部分 一、课堂常规 1、体育班长整队，报数 2、师生问好 3、宣布本课内容 4、组织队形队列 1、师生问好 2、“喊数抱团”游戏 — 用“小青蛙跳荷叶”游戏导入课题。 教师时刻关注学生动 作的规范性。 1、向老师问好：老师好 2、认真听教师讲解游戏规则 3、集中注意力。在老师带领下进行游戏。 组织：成四列横队 ×××××××××××××××××××× ▲ 要求：快、静、齐 准备部分 二、热身游戏 1、“喊数抱团”围绕摆放的标志物跑成一个圆。 2、热身操：广播操的预备节、体侧运动、体转运动、活动手腕脚踝。 青蛙跳“荷叶”游戏（跳摆在地上的铁环）导入课题 教法： 1、组织学生成一路纵队绕标志物跑成一个圆 听到老师喊到数字几就是几个同学抱在一起。 组织：在地上摆放六个标志物。 2、带领学生做准备活动 3、随时关注学生动作 的规范性 1、广播操的预备节 2、体侧运动 3、体转运动 4、活动手腕脚踝 1、学生集体在教师 的带领下进行练习。 2、做操时注意观察 教师动作。 要求：动作舒展，优美。 组织：四列横队跟老师做动作 要求：动作舒展、把握节奏 ××××××××××××××××××××▲ 要求：认真观察和练习 组织：教师示范学生认真练习。 基本部分 教师讲解与示范动作要领： 编成口诀：一摆、二蹲、三起跳、四屈膝缓冲轻巧落地 重点讲解：起跳时双脚用力蹬地向前上方跳起，在空中把体会展髋动作。四落地时以脚后跟先着地，过渡到全脚掌。 练习方法： 1、学生认真观察教师示范 2、集体练习预摆动作：一摆、二蹲 3、学生两人面对面练习，一人喊口诀，另一人做动作4、连贯动作练习：一摆、二蹲、三起跳、四屈膝缓冲轻巧落地 5、两人面对面练习，教师查看纠正错误动作。 6、教师讲解出现的错误动作，提高跳跃高度练习（两人面对面拉跳绳，第三名同学从跳绳中间跳过去） 7、学生展示，学生评价 8、检测练习：把“荷叶”间的距离拉大，学生进行挑战练习。 9、辅助教材：“模仿动物爬行”游戏，手脚并用，膝盖离地，向前爬行。 1、教师讲解示范动作要领 2、强调重、难点。 3、说明练习要求 4、学生集体练习。 5、找处四位学生进行展示。 6、教师 观看并指 导 7、针对跳跃高度不够问题，采用跳跳绳的方法解决。 8、针对落地不稳，采用落地时双手抱膝的方式解决。 9、“模仿动物爬行”游戏，手脚并用，膝盖离地。重点讲解眼睛看前下方。 1、仔细观察，认真 练习。 2、通过分解动作练习和连贯动作练习方式学习。 3、学生展示 四列横队成体操队形站队， 在教师指导下分解动作练习与连贯动作相结合进行练习。 结束部分 三、放松活动 《广播操整理运动》 2、教师总结，评价。 3、布置作业 4、宣布下课 组织：四列横队 讲评课上学习情况 2、布置作业 3、师生再见 1、师生集体进行放松活动 2、总结评价本节课 3、收还器材 4、师生再见 全员参与，安全第一。 ××××××××××××××××××××▲ 3分 场地器材 1、铁环20个 2、音响一台。 二年级学生活泼好动，喜欢模仿。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒才能形成概念，因此，在学习过程中要因势利导，确立适合他们身心发展的教学目标，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。 1.预计85%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术，重点是双脚同时用力蹬地，双脚同时轻巧落地；50%以上的学生能够较熟练地掌握动作技术。 2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率140次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为45%左右。 跳跃运动是人体基本身体活动之一。是低年级基本身体活动的重要教材，“立定跳远”是发展腿部爆发力和身体协调性、灵活性的有效手段，为以后学习跳远、跳高打下坚实的基础。二年级学生处于水平一阶段，骨骼、肌肉发育尚不完善，因此教学过程中不要过度强调细微动作要领，应把重点放在发展跳跃能力和身体协调能力上。 本课我采用多种方式对学生进行评测。 自评：通过设置“小青蛙跳荷叶”情境，学生通过模仿青蛙跳，实现对自我初始水平的自评.在获得更多立定跳远动作知识后，把“荷叶”之间的距离拉大，都是对自我的评价；同学之间互评：通过两人一组面对面练习，相互