小学体育_《原地掷远》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

原地掷远课时教案 班级： 四年级 人数： 28 授课教师： 日期 教学内容 第一课时：原地掷远 教学目标 认知目标：让学生知道原地掷远的动作要领，通过开展游戏激发学生学习兴趣； 技能目标：使90%学生掌握原地掷远的基本动作，发展学生的投掷能力； 情感态度与价值观：培养和发展学生积极上进、善于思考、团结互助和不畏艰难等优良品质。 教学重点 原地掷远出手高度 教学难点 投掷的出手角度 教学内容与教师指导 学生练习 运动负荷 次数 时间 开始部分 课堂常规 集合整队清点人数； 师生问好； 宣布课的内容与任务和要求； 强调安全措施； 安排见习生。 教师教法：结合见习生实际情况适量安排学习内容。 体育委员提前了解上课地点并按要求排好队。师生问好；见习生出列请假。 要求：快、静、齐 四列横队： XXXXX XXXXX YYYYY YYYYY ☆ 1 4 二、热身活动 (一)、游戏：喊数抱团 游戏方法：学生围绕教师设置场地按顺时针方向听老师要求跑动中做动作，老师喊出数字几，几个学生立即与邻近学生按所喊出的数字抱成一团。 游戏要求： 跑动过程中严禁推、拉其他同学； 抱团时只需手拉手站在原地即可。 (二)、徒手操 所有学生遵守游戏规则，按老师要求进行游戏。 态度认真； 动作舒展大方； 组织图： ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ☆ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ 3组 4*8拍 4 4 基本部分 学习原地掷远 动作要领：以左脚在前右脚在后为例，两脚左右开立，稍比肩宽，左臂侧平举，右手持投掷物屈肘与肩上，左腿膝关节自然伸直，右腿膝关节弯曲，重心在右腿，然后右腿蹬转，结合躯干和身体将手中飞机抛出。 、组织教法： 1、学生自主学习 2、教师边讲解边示范，学生跟着模仿练习； 3、教师讲解学生闭眼冥想； 4、学生做徒手分解练习； 5、学生做徒手完整练习； 6、学生做有投掷物练习； 7、教师纠正错误动作，学生再练习； 8、指名两至五名学生进行展示； 9、学生掷远小比赛 10、学生再练习让飞机经过展板上空。 游戏：勇夺阵地 游戏方法：每组第一名学生跑向障碍区，用手中“炸药包”炸碉堡，并迅速返回与同组第二名学生击掌，优先完成组获胜。 学生认真听老师讲解动作要领，认真观察老师动作示范。 上课中严格遵守课堂纪律；牢记体育课堂中安全常识。 练习过程中在脑海中冥想动作，再进行练习。 个别同学进行展示； 积极参与老师组织的比赛 攻克教学重难点 7、将手中的飞机如何变成“炸药包” 要求：整列学生听哨音一起进行投掷，再听哨音一起捡回。 2次 4次 8次 2组 4次 1组 16 6 结束部分 整理活动、总结评价（学生自评、小组互评及教师评价）及下节课内容。 带领学生进行放松练习、小结本节课的情况 呼吁学生：不要随便浪费纸张，爱护环境，不随意乱丢垃圾。“小小废纸用处多，美化环境靠大家”！ 跟着老师的要求进行整理活动。 评价含：学生自评，小组互评及教师评价 3、归还器材 4、师生再见 四列横队。同上 6 场地 操场 器材 废纸40张、呼啦圈4个、垫子4个 课后反思 原地掷远学情分析 小学四年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，对投掷活动有了一些认识，具有一定的投掷能力，也具备了自主学习、合作学习和探究学习的基本能力。本节课充分对废纸进行了合理的开发和利用，使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握侧向投掷的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 《原地掷远》效果分析 通过以游戏的方式进行热身，提高学生学习兴趣。在教师的引导下，通过口诀更简洁的识记动作方法，让学生快速掌握基本动作技术。通过教师的问题引导，帮助学生学会观察、模仿,学会总结。通过教师讲解,学生自主学习,提高了学生灵活运用能力和创新能力。培养了学生的自信心,在学习中能相互交流学习技术动作的体验,并能相互帮助、鼓励,顺利完成练习。 原地掷远教材分析 投掷是小学四年级体育教学的重要内容，尽管有多种多样的滚、抛、推、投、掷的方法，是发展学生投掷能力和手段，它对锻炼和发展上肢力量、爆发力协调性等起着十分重要作用，但最常用最有效的还是掷远和投准，而一般应先学掷远再学投准，学生才能既掷得远又投得准。通过投掷的教学，能培养学生正确的投掷姿势，增强上肢、腰腹肌及肩带等部位的力量，同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的良好作风和勇敢、果断的优良品质。 评测练习 让学生投掷飞机从展板上空飞过； 小组为单位，互相监督动作是否正确，并及时改正； 个别同学进行展示并自我纠正和反思。 《原地掷远》教学反思 通过本堂课的实践练习，我认为这节课的结构设计、时间分配、师生交往等内容符合本段儿童的身心发展特点，通过学生之间的自主学习、模仿、分解练习、完整练习、展示等方法，达到了本课的预期课