高中数学必修三《几何概型》教案.docVIP

课 题： 3.3.1 几何概型 教学目标： 通过师生共同探究 , 体会数学知识的形成 , 正确理解几何概型的概念； 掌握几何概型的概率公式： 构成事件 A的区域长度 (面积或体积 ) , 学会应用数学知识来解决 P（ A） = 试验的全部结果所构成 的区域长度 (面积或体积 ) 问题 , 体会数学知识与现实世界的联系 , 培养逻辑推理能力。 2. 本节课的主要特点是随机试验多 , 学习时养成勤学严谨的学习习惯 , 会根据古典概型与几 何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型 , 会进行简单的几何概率计算 , 培养学生从有限向无限探究的意识。 教学重点： 理解几何概型的定义、特点 , 会用公式计算几何概率。 教学难点：在几何概型中把实验的基本事件和随机事件与某一特定的几何区域及其子区域对应，确定适当的几何测度。通过数学建模解决实际问题。 教学方法： 讲授法 课时安排： 2 课时，本节第 1 课时 教学过程： 一、导入新课： 复习古典概型的两个基本特点： （ 1）所有的基本事件只有有限个； （ 2）每个基本事件发 生都是等可能的 . 那么对于有无限多个试验结果的情况相应的概率应如何求呢 ? 二、新课讲授： 创设情境： 问题 1：某人在 7：00-8：00 任一时刻随机到达单位， 此人在 7：00-7：10 到达单位的概率？问题 2：比赛靶面直径为 10c