导学案《望洞庭湖赠张丞相》-语文八年级下册.docVIP

农安五中 八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式学案 课题 望洞庭湖赠张丞相 课型 自读课 课时 1课时 设计者 周广平 学习目标 1掌握常用文言词“徒”，理解诗歌大意，并能用恰当的词语概括“洞庭湖景象”。2.反复诵读，感受律诗整齐的节奏美，在理解的基础上背诵。3.了解诗人“含蓄、委婉地自我推荐”的精神，鼓励学生“勇敢地亮出自己、勇敢地展示自己的才华”。 重点 熟读课文，理解内容 难点 理解诗歌大意，尤其是对“委婉地自我推荐”的四句诗句的理解把握。 学 习 过 程 个性补改 导入活动，激趣引思 提起诗人，可能在很多人的印象中就是吟风弄月、风流潇洒的形象。但是事实并非如此。诗人的生活中除了琴棋书画诗酒花，也有柴米油盐酱醋茶。大多数的诗人受生活所迫，也是要吃饭、租房、找工作的。想要找工作，就要写简历、写求职信。诗人写的求职信自然也是诗，这类诗，有一个特别的分类：干谒诗。今天我们就一起来学习这样一首干谒诗——《望洞庭湖赠张丞相》 二、预习与交流 （一）介绍背景，知人论世 1.孟浩然（689---740）（ ）人，（ ）代（ ）派诗人代表之一，与王维并称“（ ）”。青年时隐居鹿门山，闭门读书30年，先后两次入京求仕，一次应试不第，一次因朋友宴聚，荐举不果，后入张九龄荆州幕。与李白、王维、王昌龄均有交往。一生以漫游隐逸为主。他是唐代少有的一位以布衣终老的诗人，但他不甘隐没，常为得不到进仕的机会而苦恼。他的诗歌多以山水田园为主题，恬淡孤清。我们学过他的代表作（ ）（ ）。留给后人的有《孟浩然集》。 2.干谒诗：对人有所求而请见。 3.背景介绍：此诗当作于唐玄宗开元21年，当时孟浩然西游长安，张九龄任秘书少监、集贤院学士副知院士，二人及王维为忘年之交。后张九龄拜中书令，孟浩然写了这首诗赠给张九龄，目的是想得到张九龄的引荐。张丞相即张九龄，也是著名的诗人，官至中书令，为人正直。孟浩然想进入政界，实现自己的理想，希望有人能给予引荐，他在入京应试之前写这首诗给张九龄，就含有这层意思。 （二）练习朗读，读准字音与停顿。 1读准字音： 涵（ ）虚 混（ ）太清 舟楫（ ）羡（ ）鱼情 注意节奏： 三、翻译句子，疏通大意。 1.注释 　　①选自（ ）张丞相：即（ ），唐玄宗时为相。 ②涵虚混太清：涵虚：（ ）。涵：（ ）。虚：（ ） ③混太清：（ ）。太清，（ ）。 　④济：（ ）。 ⑤端居：（ ）。 ⑥坐观：（ ）。 ⑦徒有羡鱼情：徒：（ ）。羡鱼情：想得到鱼的愿望。出自（ ）：“临河羡鱼，不如退而织网。”意思是说有理想，就要采取实际行动。　 2.译文 　　 四、品读内容，感受诗意 （一）望洞庭湖 1.找出对“洞庭湖“具体描写的诗句，并引导学生用一个词概括： 2.朗读首联和颔联，试从语言表达的角度，品析前两联中你喜欢的词句。 （二）、赠张丞相 1.朗读颈联和尾联，用简洁的语言谈谈诗人以此诗赠张丞相的意图。 2.试从语言表达的角度，品析后两联中你喜欢的词句。 学以致用： 1.根据内容及主旨等方面，可以判断这首诗的体裁是——干谒诗、酬赠诗。 干谒诗：古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于现代的自荐信。 2. 拓展阅读一首著名的干谒诗： 近试上张水部 朱庆馀 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无? 唐代诗人朱庆馀，在临考前给水部员外郎 张籍写了一首七言绝句《近试上张水部》探听虚实:洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无?洞房花烛夜后，早晨要拜见公婆，精心梳妆，羞问夫婿，眉毛画得深浅合不合时宜?此诗借新婚之后的脉脉情事，把自己比喻成即将拜见公婆的新媳妇，把张水部比喻成舅姑(公婆)，探听虚实。比喻通俗贴切，别出心裁。 张籍看过，大为赏识，回诗一首《酬朱庆余》:越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未是人间贵，一曲菱歌敌万金。诗歌仍以比喻作答，把朱庆馀比作越女，把他的诗比作菱歌，用一曲菱歌敌万金表明对其才华的赏识。 3.课堂检测： 1）.描写洞庭湖壮观景象的句子是：（ ），（ ）。（