幼儿园学前_运水教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

《运水》教学设计 活动名称：运水 活动班次：大班 活动领域：科学领域 教学活动设计： 活动目标： 1. 与同伴合作运水，感受运水的乐趣，萌生对小鱼的爱护之情。 2.尝试将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具。 3.探索虹吸管运水的方法，感知用虹吸管运水既快又方便。 活动重难点： 活动重点：尝试将生活中不能盛水的物品变为可以运水的工具。 活动难点：探索虹吸管运水的方法，感知用虹吸管运水既快又方便。 活动准备： 知识经验准备：幼儿已有一些玩水、运水的经验。 物质准备：幼儿防水反穿衣人手一件、无底无盖矿泉水瓶、大小不一的瓶盖若干、海绵五块、塑料网篮五个、塑料防水膜、皮筋、剪刀、水桶1个、水盆9个大塑料透明盆4个（装饰成鱼缸）虹吸管9根、短管玩具若干、干爽毛巾；教学课件、矿泉水瓶等操作物品的图片等、操作板。 活动过程： 一、情景导入，激发兴趣 出示鱼缸和小鱼，孩子们你们看，这是什么？鱼缸里的水怎么了？（幼儿：被污染了，脏了等），现在小鱼只能先住在小小的盆里 ，他们想请大家帮他们把鱼缸重新换成干净的水，你们愿意吗？那你有什么好办法来帮助他们把鱼缸里的脏水运到下面的盆子里呢？幼儿自由回答 幼：搬起来把水倒掉（请幼儿试一试，搬不动） 幼：请爸爸妈妈帮忙倒掉（那鱼缸里漂亮的水草、石子就会掉出来的,小鱼的家就不漂亮了） 幼：可以