《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案-语文八年级下册.docVIP

农安五中 八年语文“五环阅读”导学 生本课堂教学模式导学案 课题 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课型 讲读课 课时 2课时 设计者 周广平 学习目标 朗读课文识记并理解文中出现的生字、生词。梳理讲演思路，把握课文主要内容。 2.了解演讲稿的特点，体会言简意赅、庄重典雅的语言。掌握演讲的语气特点。 3.深入理解奥林匹克精神在全世界强大的生命力、感染力和塑造力热爱体育运动。 重点 梳理思路，了解奥林匹克精神的内涵与价值 难点 体会欣赏语言特色 学 习 过 程 个性补改 第一课时 一、导入新课： 同学们知道中国曾经在哪一年举办过奥林匹克运动会吗？（2008年） 又将要在哪一年举办冬奥会呢？（2022年） 奥林匹克运动会是目前世界上影响最大的体育盛会之一。今天我们要学习的这篇文章，将带我们去了解它1919年的发展情况。 二、自主预习与交流 （一）解读题目： “庆祝奥林匹克运动”是在奥林匹克主义指导下的一种国际社会运动；“复兴”是指恢复奥林匹克运动会。标题交代了本次演讲的主要内容。 （二）作家作品 1.写作背景： 本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人民体育出版社2008年版）。刘汉全、邹丽等译。有改动。现代奥林匹克运动源于古希腊的奥林匹克运动会，是在古奥运会停办一千多年后复兴起来的。19世纪末，顾拜旦积极推动奥运会的复兴。1894年国际体育运动代表大会在巴黎召开，通过了《复兴奥林匹克运动》的决议，1896年，现代意义上的第一届奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会计划每4年举办一次，1916年本应在德国柏林举行第六届奥运会，却因第一次世界大战而停办，1919年4月，第一次世界大战结束仅5个月，顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员大会，发表了《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》的演讲，阐述了奥林匹克运动的精神内涵。 2.作者简介： 顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。因对奥林匹克运动有不朽的功绩，被誉为“奥林匹克之父”。1894年在巴黎组织成立了国际奥林匹克委员会，并亲自设计奥委会会徽、会旗。1896至1925年担任国际奥委会主席。代表作品有《体育颂》《奥林匹克宣言》《奥林匹克回忆录》等。 3.关于奥林匹克运动： 奥林匹克运动会（希腊语：Ολυμπιακο? Αγ?νε?；法语：Jeux olympiques；英语：Olympic Games；中文简称“奥运会”），是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，是世界上影响力最大的体育盛会。 奥运会分为夏季奥林匹克运动会、夏季残疾人奥林匹克运动会、冬季奥林匹克运动会、冬季残疾人奥林匹克运动会、夏季青年奥林匹克运动会、冬季青年奥林匹克运动会、世界夏季特殊奥林匹克运动会、世界冬季特殊奥林匹克运动会、夏季聋人奥林匹克运动会、冬季聋人奥林匹克运动会十个项目组成。奥运会中，各个国家用运动交流各国文化，以及切磋体育技能，其目的是为了鼓励人们不断进行体育运动。 奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动会的倡议。1894年成立奥委会，1896年举办了首届奥运会，1924年举办了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会，1976年举办首届冬季残奥会，2010年举办了首届青奥会，2012年举办了首届冬青奥会。 2020年3月30日，国际奥委会、东京奥组委、日本政府联合宣布，受新冠肺炎疫情影响被迫推迟的2020东京奥运会将于2021年7月23日至8月8日举行。 4.奥林匹克的标志——奥运五环： 奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环套接组成，由蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。环从左到右互相套接，上面是蓝、黑、红环，下面是黄、绿环。整个造形为一个底部小的梯形。 根据奥林匹克宪章，五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。 1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上,顾拜旦解释了标志的设计思想：“五环——蓝、黄、绿、红和黑环,象征世界上承认奥林匹克运动,并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，第六种颜色白色——旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。 （三）检查课前预习 1、给下列加横线的字注音：骤雨（zhòu ） 挚爱（zhì ） 襁褓（qiǎng bǎo ） 崩溃（kuì ） 枷锁（jiā ） 拙劣（zhuō ） 阐述 ( chǎn ) 诞生（dàn ） 祈祷（qí dǎo ）