小学语文人教版(2001)六年级上册第四组16 青山不老-章节测试习题(1).docVIP

章节测试题 1.【答题】咬文嚼字馆，选择正确答案。（　　） 　　“归”字用音序查字法应查音序______，再查音节______。“归”的解释有：①返回；②还给，归还；③趋向或集中于一个地方。“物归原主”中的”归”的意思是______，“无家可归”中的“归”的意思是______，“殊途同归”中的“归”的意思是______。 ?????? A. H　hui　①　②　③ ?????? B. G　gui　②　①　③ ?????? C. G　gui　①　②　③ 【答案】B 【分析】本题考查了学生查字典的能力。 【解答】解答本题需同学们在平时的学习中多练习查字典，多识记生字笔画，规范书写。 2.【答题】我来显身手。补全下列环保宣传语。 （1）善待地球就是_______________。 （2）拯救地球就是_______________。 （3）_______________，无限的循环。 （4）珍惜自然资源，_______________。 【答案】（1）善待自己（2）拯救未来（3）有限的资源（4）共营生命绿色 【分析】本题考查环保宣传语的补充能力。 【解答】解答此题，需要平时多积累。 3.【答题】成语大观园，根据语境写成语。 （1）中国的晋西北，条件恶劣，原来是一个__________、__________、__________、__________的地方。后来经过老人双手的改造，变成了__________、__________的地方。 （2）请你用几个成语评价老人： __________________________________________________ 【答案】（1）黄沙漫天　寸草不生　飞沙走石　绿意盎然　松涛阵阵　绿树成阴（2）无私奉献　坚持不懈　与日月同辉 【分析】本题是对成语的综合能力考查。 【解答】解答本题，要仔细认真。 4.【综合题文】我会阅读。 种树老人(节选) 　　种树老人死了，死后没有一副棺材。 　　种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。 　　种树老人一辈子只做一件事——种树。 　　种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“我死了，就在沙丘上刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。 　　老人对树像对自己的孩子，从来舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的手，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。 　　十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机，只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修枝剪叶，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。 　　来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。 【答题】从文中找出下列词语的近义词。 破坏——（??? ）　顽皮——（??? ）　好像——（??? ） 【答案】毁坏　调皮　仿佛 【分析】本题考查了辨析近义词的能力。 【解答】解答此题，要了解什么是近义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找近义词就容易多了。 【答题】找出文中写老人对树就像对自己的孩子的语句。 ? 【答案】老人对树像对自己的孩子……没有毁过一棵树。 【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。 【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。 【答题】联系全文，“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里”的正确含义是（??? ） ?????? A. 老人爱树，死后也成了一棵树。 ?????? B. 写出了种树老人完全彻底的奉献精神。 ?????? C. 老人种树就是为了让人们都记住他，他就像一棵参天的大树。 【答案】B 【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。 【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切记毫无根据地去空谈。 5.【综合题文】我会阅读。 美的启发 　　我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们家人伤透了脑筋。 　　一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民（??? ）没来这儿倒垃圾，（??? ）纷纷把