小学语文人教版(2001)六年级上册第四组16 青山不老-章节测试习题.docVIP

章节测试题 1.【答题】根据意思写词语。 （1） 想象不到的不平凡事情。（ ???） （2） 非法占据，霸占地方。（ ???） （3） 比喻共同经历艰难困苦的日子。（ ???） （4） 人或事物的最终着落。（ ???） 【答案】奇迹　盘踞　风雨同舟　归宿 【分析】此题是根据意思写出相应的词语。 【解答】解答此题，就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。 2.【答题】写出下列词的反义词。 凶猛（??? ）??? 荡漾（??? ） 恭敬（??? ）??? 险恶（??? ） 【答案】温柔　平静　轻视　安全 【分析】本题考查了辨析反义词的能力。 【解答】解答此题，要了解什么是反义词，理解它的意义，还要广泛地积累词语。词语积累多了，找反义词就容易多了。 3.【答题】把下列词语补充完整。 一泻______ ______　　______ ______不绝　　______耳欲______ 【答案】千　里　滔　滔　震　聋 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 4.【答题】把下列词语补充完整。 风雨______ ______　　奄奄______ ______　　______外桃______ 【答案】同　舟　一　息　世　源 【分析】本题考查了学生对成语的识记和运用能力。 【解答】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。 5.【答题】补全成语。 左______右______　　______ ______不动　　漫______遍______ 【答案】思　想　纹　丝　山　野 【分析】本题考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。 【解答】书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：左思右想、纹丝不动、漫山遍野。 6.【答题】补全成语。 ______ ______大悟　　______ ______大意　　一丝______ ______ 【答案】恍　然　粗　心　不　苟 【分析】本题考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。 【解答】书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：恍然大悟、粗心大意、一丝不苟。 7.【答题】添枝加叶（补充词语） （1）______的大树　______的波光　______的狂风 （2）______的环境　______的设想　______的波浪 【答案】高耸　粼粼　呼啸　恶劣　美好　翻腾 【分析】本题考查了学生词语搭配的能力。 【解答】词语搭配时，要注意两个概念是不是同类事物，注意这种事物是不是具有这样的性质和状态，注意动作和行为与它所涉及的事物是不是联系得上。 8.【答题】词语点将（根据意思写词语）。 （1）任意的残杀或迫害。__________ （2）非法占据、霸占。 ?__________ （3）比喻共同经历患难。__________ （4）一再，多次。__________ 【答案】肆虐　盘踞　风雨同舟　三番五次 【分析】本题考查学生对词义的掌握。 【解答】肆虐：任意的残杀或迫害。盘踞：非法占据、霸占。风雨同舟：比喻共同经历患难。三番五次：一再，多次。 9.【答题】在横线上填上合适的量词。 （1）一______母亲　　一______沙滩　　一______耕地 （2）一______松针　　一______河流　　一_____昆虫 【答案】位　片　块　枚　条　只 【分析】本题主要考查学生对量词的掌握情况及对课文的熟练程度，在于平时学生多读。 【解答】这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，如：一位母亲、一片沙滩、一块耕地、一枚松针、一条河流、一只昆虫。 10.【答题】根据拼音写出同音字。 kàng：抵______　　土______　　______奋 【答案】抗,炕,亢 【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。 【解答】音同，形、意不同，组词不同。如：“kàng”：抵抗、土炕、亢奋。 11.【答题】写出下列句子的修辞手法。 （1）青山是不会老的。______ （2）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。______ 【答案】拟人　比喻 【分析】本题考查学生对修辞手法的掌握。 【解答】（1）把青山比作了人，所以是拟人手法。（2）把水比喻成血液。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。 12.【答题】回忆《青山不老》，根据课文内容填空。 （1）他可敬的老伴与他______一生。 （2）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个______的小院。 （3）他是真正与______、与______了。 【答案】风雨同舟,绿风荡漾,山川共存,日月同辉 【分析】本题