小学体育_《跑几步，单脚起跳双脚落地》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《跑几步，单脚起跳双脚落地》教学设计 教师： 班级： 二年级 学生：40人 教学 内容 1.跑几步，单脚起跳双脚落地 2.快种快收 重点：单脚起跳，双脚同时轻巧落地； 难点：动作连贯、节奏正确 教 学 目标 1.让学生初步掌握“跑几步，单脚起跳双脚落地”的动作技方法及要领，建立正确的动作概念。通过引导学生自主学、练，来激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2.使学生初步体会在助跑与起跳的动作连贯性，能够做到单脚快速有力起跳、双脚轻轻落地的意识。 3.发展学生下肢力量，锻炼学生身体协调活动能力。培养学生机智果断、小组合作以及关爱他人的优良品质。 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与 时 间 准备 部分 一、课堂常规 二、热身跑 三、呼啦圈韵律操 四、原地变节奏单、双脚跳 组织：绕呼啦圈进行练习 教法：1.体育委员整队、报告人数、师生问好。 2.教师导入本课所学内容。 3.教师讲解热身跑的方法和要求，然后组织学生练习，教师参与。 要求：按路线跑进，齐步走、跑步走变化迅速。 组织：四列横队成体操队形散开。 教法：教师组织学生做呼啦圈韵律操，教师带领，学生跟做。 要求：动作舒展大方，按节奏。 1 4×8 2×8 1＇ 3＇ 4＇ 基本部分 一、跑几步单脚起跳双脚落地 重点：单脚起跳，双脚同时落地。 难点：动作连贯，节奏正确。 （一）小组合作摆一摆 单双脚交替跳 节奏：1—2—1—2—1—2—1 1.教师讲解游戏的方法和要求，学生摆单双圈比赛。 2.指导学生拍节奏1-2-1-2……，然后各组由组长组织进行练习。 3.同学间互相帮助，纠正动作。 （一）组织： 2 6＇ 课的结构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数与 时 间 基 本 部 分 提示内容：1.单双脚交替跳 2.脚前掌蹬地起跳 （二） 1.小组合作摆一摆 跳与跑结合 2.换最后双圈为体操垫 3.加大最后起跳点与落地点的距离 节奏：1—2—跑—跑—跑—跑— 跑—1—2 提示内容：跑与跳结合 重点：轻巧落地 （三） 1.小组合作摆一摆： 2. 跑几步，单脚起跳双脚落地 3.加大最后起跳点与落地点的距离 节奏：跑—跑—跑—跑— 跑—跳—蹲 提示内容：跑与跳结合 重点：双脚同时轻巧落地 教法：1.根据教师给的任务单上的的图形，小组合作摆放。 2.根据教师展示出的要求，小组合作按要求完成练习任务。 3.教师巡回指导，纠正错误 4.请优生示范，教师和学生相互评价。 要求：1.图形摆放正确。 2.练习方法符合要求——单双脚交替跳。 3.小组成员主动帮助后进生完成练习内容。 4.其余同学拍手打节奏。 组织： 教法：1.根据自主学习任务单上展示出的图形，小组合作摆放。 2.根据教师展示出的要求，小组合作按要求完成练习任务。 3.教师巡回指导，及时纠错。 4.优生示范，师生共同评价。 要求：1.图形摆放正确。 2.练习方法符合要求——单双脚交替、跑跳结合、落地平稳。 3.组长负责，小组成员主动帮助后进生完成练习内容。 4.动作准确连贯，落地下蹲缓冲。 （三）组织： 教法：1.根据自主学习任务单上展示出的图形，小组合作摆放。 2.根据教师展示出的要求，小组合作按要求完成练习任务。 3.教师巡回指导，及时纠错。 4.优生示范，师生共同评价。 要求：1.图形摆放正确。 2.练习方法符合要求——跑跳结合、落地平稳。 3.组长负责，小组成员主动帮助后进生完成练习内容。 4.动作准确连贯，落地下蹲缓冲。 2 2 4 —5 6＇ 8＇ 基本部分 二、游戏“快种快收” 方法：将学生分成人数相等的四组，排头开始手持3个沙包，比赛开始后，快速向前跑出，将手中的沙包依次种在前方目标处，绕过标志杆后跑回，拍手后下一同学跑出，依次将前一个同学种的沙包拿起，跑回本队，一先完成的队获胜规则：1.比赛中，必须将沙包放在指定区域内，中途不要掉包 2.返回时要从呼啦圈旁边迅速跑回。 3.击掌接力，不允许提前跑 组织： 教法：1.教师讲解游戏的方法和比赛规则，学生认真听讲。 2.教师示范。 3.教师组织同学同时比赛。 要求：1.遵守游戏规则，注意安全； 2.积极参与游戏。 2 7＇ 结束部分 一、放松活动 1.闭目调整呼吸 2.下肢拍打放松 二、