小学体育_韵律踏板操教学课件设计.ppt

本单元问题链： 1、准备活动 从踏板操的新学内容导入本课，让学生带着问题去探索本节课的教学内容。使用微课，让学生七种基本步伐的热身套路，不仅复习上节课的内容而且调动了学生的积极性，充分活动身体。  在这个教学环节中，新教授上板吸腿、并步跳两个步伐，与上节课所学动作进行对接，反复强化练习，使学生熟练掌握并且可以根据提示做出正确的动作。从板上步伐中选取一字步、V字步、并步、上步吸腿四个板上基本动作与并步跳换位步伐进行结合，要求两人为一组进行合作学习，并且相互观察、相互指导、相互评价。两人合作后进一步提出四人或八人或全组配合的要求进行练习。通过本环节的设计，进一步巩固了五种基本步伐的动作要求，使学生感受到在不同运动条件下的身体体验，加强了对踏板的控制。本阶段发挥了教师的主导作用和学生的主体地位,通过学生合作学习与体验、教师讲解与示范，评价与反馈等手段突破重难点，充分体现自主、合作的教育思想，引导学生积极参与体育锻炼，愉悦身心。让学生在练习过程中获得成功的体验，让学生的自信心得到提高和发展。