幼儿园学前_小蓝和小黄教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

小班下.科学 小蓝和小黄 一、活动目标： 1、愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。 2、感受小蓝和小黄拥抱后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。 3、了解蓝色和黄色在一起能变成绿色。 二、活动准备 音乐、大玻璃容器、矿泉水瓶多个、颜料、画画笔等。 三、活动重点：让幼儿愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述蓝色和黄色在一起能变成绿色。 活动难点：感受小蓝和小黄拥抱后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。 四、活动过程 1、随音乐入场 （1）刚才在歌曲中你听到有哪些颜色？哪位小朋友可以告诉我?(幼儿回答：黄色、蓝色)你们都听的很认真，今天老师还给小朋友带来一个好听的故事，你们喜欢听吗？（喜欢）故事的名字叫《小蓝和小黄》，跟着老师一起把故事的名字再说一遍《小蓝和小黄》 2、故事导入 在一个颜色宝塔里，小蓝和小黄是好朋友，有一天蓝妈妈出去有事让小蓝自己戴在家里，小蓝特别想自己的好朋友小黄，于是它就跑到小黄的家里去找小黄玩，它们两个好朋友一见面很开心就紧紧的抱在一起，哇！紧紧的抱在一起会发生什么样的事情呢？有谁猜到了？你是这样想的吗？现在跟着老师一起听故事，它们越抱越紧，结果他们变成绿色了，他们一起去公园，一起穿过一条隧道，一起去找小橙，啊，好累呀!它们要回家了，蓝爸爸和蓝妈妈却说：你不是我们的孩子，我的孩子是小蓝，你是绿色的。黄爸爸和黄妈妈也说：你不是我们的孩子，我的孩子是小黄，你是绿色的。小蓝和小黄一听好伤心，他们流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪，它们哭呀哭呀，最后它们自己把眼泪都收拢到了一起，小蓝还是小蓝，小黄还是小黄，它们回到家里和爸爸妈妈开心的抱在一起，小蓝和小黄的一家都很高兴就互相拥抱，结果他们又变成绿色了，它们现在知道是怎么回事了，赶紧跑到花园里去告诉更多的朋友，大家一起玩到吃晚饭的时间，故事讲完了。那小朋友想一想在故事中小蓝和小黄紧紧的抱在一起的时候变成了什么颜色(绿色)，是真的吗？（是的）你们是这样认为的呀， 3、老师和幼儿玩变变的游戏 那现在我们一起来做个实验，看一看是不是你们说的那样，现在老师发给你们一个瓶子和老师一起变变变，哇，我变出的是小黄小蓝，你们变出的是什么？（有秩序的说一说让幼儿）我好开心呀变出了小兰和小黄，你们开心吗，那让你手中的小蓝和小黄也抱一抱，现在请下朋友把小蓝和小黄倒在老师这里的玻璃容器里让他们紧紧的抱在一起吧，（请小朋友把瓶子放到老师的收纳盒里），我们来认真的观察小蓝和小黄抱在一起变成了：绿色，小朋友们你们真能干，这个实验好不好玩（好玩）你们喜欢吗？（喜欢）看，老师今天还给你们准备了颜料，蓝色和黄色颜料在软固体的状态下抱在一起会不会变成绿色呢？真的吗？我们来一起验证一下吧，(哇，你的小手真灵巧，你的小蓝和小黄抱在一起发生了什么变化？你们实验做的真成功，高兴吗？高兴就抱一抱你旁边的好朋友吧) 4、幼儿亲自动手操作 原来小蓝和小黄不仅在水里可以变成绿色，在颜料盘里也可以变成绿色。你们实验做的这么成功，让我们把这种胜利的喜悦也分享给下面的客人老师好吗？把你的作品可以送给客人老师。在这节教学活动中你们验证了小蓝和小黄抱在一起变成了绿色，你们都是个小小的科学家，那现在请小朋友回到教室把这份喜悦分享给小朋友好不好？ 五、活动延伸 让幼儿在教师的美工区继续探索其他的两种颜色抱在一起会发生什么样的变化。 在上这节教学活动之前我让幼儿了解了很多的颜色，看绘本故事《小蓝和小黄》李奥尼的作是关于颜色会有趣变化的绘本。大致内容是小蓝和小黄是两个好朋友，小蓝因爸爸妈?妈出门而去找小黄一起玩的时候就抱在了一起，变成了小绿，结果谁也回不了家，因为蓝爸爸蓝妈?妈不认识小绿，黄爸爸黄妈?妈也不认识小绿，最后他们哭啊哭啊，又变回了小蓝和小黄，然后小蓝带着小黄去找蓝爸爸蓝妈?妈，经过抱一抱后知道原来真的会变成小绿，于是，大家一起去找黄爸爸黄妈妈，大家一起拥抱，慢慢地，都变成了小绿。这是一个非常有趣的故事，还让幼儿通过听音乐《我爱红黄蓝》这首歌曲，知道有哪些颜色藏在歌曲当中。 本节教学活动主要是让幼儿在听完故事之后知道小蓝和小黄拥抱会变绿，通过实验来验证自己的想法，本节教学活动的目标主要有以下三点： 1、愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。 2、感受小蓝和小黄拥抱后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。 3、了解蓝色和黄色在一起能变成绿色。 这节教学活动的重点是让幼儿在实际操作中知道小蓝和小黄拥抱之后发生的变化，难点主要是让幼儿能够说出自己的想法并能够体验到和好朋友