幼儿园学前_小小消防员教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

大班健康活动---《小小消防员》 活动目标: 1、锻炼幼儿匍匐、钻爬和平衡走的能力。 2、培养幼儿敢于战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质，蒙发对消防员职业的敬佩。 活动重点:练习钻爬和平衡走,培养其勇敢坚强的意志品质。 活动难点: 匍匐。 活动准备:音乐光盘、地垫、轮胎、滑梯，障碍圈，毛绒小熊、迷彩帽、火灾现场情境模拟道具等。 活动过程: 一、准备活动: 1、随《解放军进行曲》整装入场。 师:小朋友，你们知道消防员叔叔是做什么的嘛？ 师：消防员叔叔可真厉害啊，能帮助我们做那么多的事情，今天呀，李老师也请小朋友们来当一回消防员，来体验一下消防员叔叔一天的生活，想不想去？现在让我们先做个热身运动。 2、热身运动。 ① 放音乐幼儿跟教师做热身操（扩胸运动、腹背运动、侧身运动、马步练习、分别活动手腕、脚腕、膝盖。） ② 师：大家的身体 都活动开了吗？消防员的精彩一天开始啦！ 二、动作训练:探索匍匐前进,练习钻爬、平衡、跳跃等基本动作。 1、学习匍匐前进,分享交流运动经验。 ①去灭火之前，我们需要一起来学好消防员叔叔的很多本领。当发生火灾的时候，有时火势很大，还有浓烟，消防员叔叔就要趴在地上匍匐前进，什么是匍匐前进？一起来看一看（观察匍匐图片）。 ②教师讲解并示范匍匐请进，幼儿自由练习 师：匍匐前进就是身体贴在地面，用手臂和腿的力量推动身体向前运动。 师：我请小朋友来学一学，他做的对不对？要注意什么？ 师：我现在请小朋友自由的练习一下匍匐前进，注意正确的方法哦。 2、练习钻爬，走轮胎，平衡动作 ①师：队员们都练习得非常认真，有时着火的地方现场情况非常复杂，需要大家多加小心，请观察一下场地情况，想一想，如何才能穿过这一片复杂场地，到达对面的起火处？需要经过哪些步骤？ ②请幼儿探索爬滑梯、钻爬火圈、走轮胎的动作技巧。 ③规范动作，讲解动作要领：如爬滑梯时要先用小手抓住，快速坐到滑梯上；钻“火圈”时要先迈一条腿，头要同时跟进；走轮胎时要走轮胎中心等。 三、救火比赛 1、交代任务。 师:队员们的行动都非常迅速，现在森林动物园里小熊家的房子着火了，看看哪一队能更快更好的完成任务 2、说明规则。 师：每队一个水桶，队员们一个接一个穿越障碍物到达起火点，把水泼到小熊上，然后返回，前一位队员必须把水桶放到下一位队员手里，下一位队员才能出发，哪一队最先救出小熊就算胜利。队员们，听明白了吗？ 3、救火比赛。 师：消防员们,大火已经被我们扑灭了,小熊得救了!(幼儿欢呼)，哪一队最先完成了任务？恭喜你们，赢得了最佳消防员的称号。 五、放松活动: 师:和小队员们一起做放松活动。我们的任务已经执行完毕,现在回消防队待命吧! (幼儿整队出发) 活动延伸:在日常生活中,队长应说明,幼儿现在年龄尚小,需懂得一些安全知识,具有自我保护的意识。遇到火灾首先要保护好自己,要拨打火警电话或寻求成人帮助。 本班共30名幼儿，14名男孩，16名女孩，年龄大多都在5岁左右，对周围世界充满了探究的欲望，对新鲜事物具有强烈好奇心和求知欲，喜欢提出各种各样的问题，对体育活动有着浓厚的兴趣。大班的孩子具备了跑跳等基本技能，但对平衡跑、钻爬、匍匐还不能很好的掌握，因此在教学过程中，我将利用生动活泼的形象，组织学生积极探索，一方面帮助幼儿形成概念，另一方面也激发孩子的兴趣。 本次活动是幼儿园下学期内容，在孩子眼中,警察、消防员和解放军是最伟大的人,孩子们对警察、消防员和解放军都特别崇拜，在日常生活中,他们喜欢扮演进行游戏，同时基本的火灾自救能力也是需要掌握的，所以根据孩子们的兴趣制定本次活动，促进幼儿健康发展 本次活动,以游戏形式展开,注重创设有趣的运动情境,鼓励幼儿大胆尝试新奇、有趣的活动,发展基本动作能力,增强安全意识和初步的自我保护能力,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。 在教学方法上,运用游戏活动法、任务驱动法和成功体验法,从而有效地促进幼儿对运动的兴趣和积极性。 本次活动我通过情景引入，幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！ 但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是垫子准备的不合适；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。 反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。