小学体育_【教学实录】教学课件设计.ppt

 3、自主学习法、合作学习法：让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。 4、展示法、评价法 ：让学生直观地获取更多的练习方法，发现问题，解决问题，激发学生的学习和创新欲望，更加促进学生进行练习。 七、教学程序： 集合整队常规教育→闯关练习→第一关体验关→第二关模仿关（集体跳兔子舞）→第三关解决问题关（通过体会、讨论、总结出弯道跑的技术要领，身体向内倾斜，左侧手臂摆动小，右侧手臂摆动大，左脚外侧着地、右脚内侧着地）→教师做完整的示范→十字接力游戏巩固→实战练习→素质练习→集体放松→小结下课 1、集合整队常规教育 2分钟 为了把学生组织起来，调动他们学习的积极性，使他们精神振奋，注意力集中，情绪活动地开始一堂课的学习。首先进行集合整队；师生问好；宣布课内容、目标及要求；安排见习生。 然后，通过三面转法，让学生集中注意力，激发学生学习的兴趣。 闯关练习 通过闯关练习集体跳兔子舞，来激发学生的积极性，同时活动了各个关节，通过直道跑变弯道跑来体验、讨论、总结出弯道跑的动作要领。 十字接力游戏 通过十字接力巩固弯道跑技术，同时激发学生的学习兴趣。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 《弯道跑技术》 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想。结合我校的情况，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”的原则依据低年级学生的心理特点，结合教材内容，采用游戏教学法，给学生创造了一个愉快、活泼的运动氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在“玩中学、学中练”，充分发挥学生的主体作用，让学生真正体会到快乐体育。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强学生的自信心和团队意识。 二、教材分析： 跑是人的基本活动能力之一，是各项运动的基础。本节课也是体育教学中最基础的一节课，教材内容本身对学生而言也较为单一、枯燥，但对发展学生奔跑能力和心肺功能，提高有氧耐力素质确是非常重要，是学生必须掌握的一种技能。 三、学情分析： 学生在三、四年级学习过400米耐力跑基本知识和技术，水平三要在已有知识、技术的基础上，改进跑的技术.这节课重点学习弯道跑技术，学生们爱玩好动、富于想象，有较强的求知欲和表现欲，容易兴奋，他们很喜欢教师引领他们在情景教学中达到完成学习目标。本节课教师利用闯关环节，激发学生参与本节课的积极性和主动性。让学生在轻松、自然、有挑战性的教学活动中学会学习，学会认知，学会做事，体验成功的喜悦。 四、教学目标： 1、认知目标：创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，让学生知道跑弯道圆弧的动作要领和做游戏的方法。 2、技能目标：使大部分学生掌握跑弯道技术的动作要领。 3、情感目标：通过游戏，培养学生主体意识，勇敢，果断和克服困难的意志品质，并让学生在合作中获得成功的体验，为终身体育奠定基础。 五、重点和难点： 根据教材特点和学生实际情况，我确定本课的重点与难点： 重点：身体向内倾斜、手臂正确摆动、脚正确发力 难点：克服离心力，加快速度 六、教学流程图 ： 课堂常规，宣布本课内容和要求 ↓ 热身慢跑 ↓ 韵律操（配音乐） ↓ 尝试体验（游戏：老鼠从脚下通过） ↓ 原地练习单双脚跳 ↓ 圆形向外散开练习 ↓ 小组合作探究学习 ↓ 学生展示 ↓ 教师精讲点拨并示范 ↓ 巩固提高练习 ↓ 游戏：“播种胡萝卜” （培养学生敢于竞争和团队合作意识） ↓ 身心放松（瑜伽音乐） ↓ 集合互评下课 （一）教法： 1、情景导入法：