人教版一年级语文上册a_o_e教案.docxVIP

小学一年级语文 按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 ɑ o e 一、教学目标 1、学会 a o e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、 知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调  a o e  的音。 3、 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。 4、 激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。 二、课时安排 第一课时：讲读字母第二课时：讲读字母  ɑ，学会书写。 o e, 学会书写。 三、学情分析 大部分学生入学前接触过拼音，对  ɑ o e 的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响， 发音不够准确。因此，本节教学中教师应该关注学生的个体差异和不同的学习需求，激发学生的主动意识 和创造精神，采取灵活多样的教学方法。 四、教学流程（流程中包含板书设计和注意事项。 ） 第一课时 一、观察画面，激趣导入。 1、 出示课件（文中插图 ），引导学生观察情景图。 小朋友们，在这幅美丽的图画中你都看到了些什么？ （自由观察，自由发言，引导学生重点观察小女孩、公鸡、鹅） 。 2、教师动情的描述：这是一个美丽的村庄，绿草如茵，小溪清澈。有一天，太阳公公 还没爬上山坡， 一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌， 大公鸡听到了歌声也跟着唱起来。它们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞。它 跳着跳着，发现了自己在溪水中的美丽的倒影，便不由自主地哼起歌来。几只刚学 会游水的小鸭子听到歌声也都往这边赶过来，它们也来参加这场清晨音乐会呢 ! 二、学习单韵母ɑ 1、 看图说话，引出ɑ发音。 1） 小姑娘在干什么？（她张大嘴巴在唱歌，练嗓子）她是怎样唱的？（让学生想象唱） 2） 在幼儿园，老师是怎样教你们练嗓子的？（张大嘴巴）引出ɑ的读音。大家跟着唱一遍： 1 3/5 3/1 —/ 3） 老师示范ɑ的发音，学生观察老师的口型。学生用小镜子自检发音口型。 2、 观察小女孩的局部图。 1） 引导学生仔细观察小女孩，你发现了什么？ 2） 动笔描小女孩头像，注意画的像a。 3、 反复练习ɑ的发音，学习顺口溜。 （1） 师示范：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑɑ。 小学一年级语文 （2） 学生以游 方式 音，体会 音要 。同桌互 ；“开火 ” 音；小 比 ?? . （3） 系生活 巩固 音。如：医生 口腔 ，要我 ɑɑɑ。我 嗓子 ， 我要 ɑɑɑ?? 三、指 写， 四 格。 1、 四 格： ɑ宝宝想回家了，它的家在哪里呢？要知道他的家，就得 拼 音的四 格，看着拼音格“老 ，学生找”：第一 ，第二 ，第三 ，第四 ，上格，中格，下格。 2、 游 ：比 最快找到 ɑ的家。 3、 教 点 笔画笔 。ɑ占中格，先写左半 ，再写 右弯，两笔写成。 4、 ：老 示范写，学生跟 笔画。学生 空，描 ，仿写；老 巡 ，个 ，作 展示， 等。（教 提示要写 格。） 四、学 ɑ的四个声 。 1、 察 ， 汽 是怎 走的。 2、 声 符号；一声， （ˉ）二声（ ） ，三声（ˇ），四声（ ）。学生根据声 符号做 作。 3、 筋：你 汽 的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？学 儿歌：一声平，二声 ，三声拐弯，四声降。 4、 四声：老 范写，配和手 ； 儿歌 （如：看 上的汽 是怎么走的， 汽 平地走 ɑˉɑˉɑˉ,汽 上坡ɑ ɑ ɑ , 汽 上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ , 汽 下坡 àà à； 5、 游 ： ɑ的四声，生 卡片； 随意抽取卡片，生开火 。 6、 学 运用，体会 音。跟老 一 ，ā阿姨好 ! á啊! 你 什么 ?ǎ啊? 是怎么回事 ? à啊，多么可 的小 ! 五、学 儿歌，复 巩固。 ɑ的 上戴小帽， 音不同要 牢。一声平，二声 ，三声拐弯四声降，ā六、板 。  á ǎ à。 ɑ 七、注意事 。 注意 学生利用好文中的插 ， 文 合 行学 。 第二课时 一、游 复 韵母ɑ和四个声 。 、老 序 ɑ的四个声 。学生用手 做 号。 、老 出示卡片，学生开火 。 二、学 o 和 e。 1、 准音。 （ 1）、学 口溜， “ o”：“大公 喔喔叫，叫我早起上学校” ；“ e”：“一只大公 伸着脖子叫 . ” o ˉ o ˊ o ˋ （ 2）、跟老 一 ： 噢，我知道了。哦？我不 得。哦，我懂了。 （ 3）、用 e ， 句。 2、 清形，指 写。 （ 1）、看 形。从 中找出和 o、 e 相似的地方。 口溜：一个 圈 o、o、 o； 小学一年级语文 河里一只大白鹅，它的倒影 e、e、 e。 （ 2）、认识书写格式：找一找， o 和 e 的家在哪？ （ 3）、老师在拼音格中范写，也写出提示， o