高中化学_铝的重要化合物教学课件设计.ppt

铝的重要化合物 评分标准 评价方式： 以小组为单位统计分数，汇总评比，学习委员负责记录6个小组的得分。 得分标准： 1. 抢答问题：不论对错均给所在小组加1分 2. 补充回答或改错：所在小组加1分 3. 展示或讲解：所在小组加2分 目标引领 1.课程标准：通过实验探究了解氧化铝、氢氧化铝的主要性质 2.学业水平测试要求：了解氧化铝和氢氧化铝的主要性质。 3.学习目标： 知识与技能： (1)通过阅读教材和实验探究，认识氧化铝和氢氧化铝的两性并能正确书写相应的离子方程式； (2)以氧化铝和氢氧化铝为例，理解两性氧化物和两性氢氧化物的概念及一般性质。 过程与方法： 通过探究可溶性铝盐与碱的定量反应，初步学会利用数形结合的思想解决化学问题。 情感态度与价值观： (1)通过实验探究氢氧化铝的两性，体会科学探究的乐趣； (2)通过阅读材料，了解氧化铝、氢氧化铝的用途，体会化学科学与生产、生活的密切联系。 4.重点难点： 重点：氧化铝和氢氧化铝的两性； 难点：定量分析可溶性铝盐与碱的反应。 刚玉(Al2O3) 问题激疑 复方氢氧化铝片的主要成分为氢氧化铝，是一种胃酸中和剂，能缓解胃酸过多引起的胃痛。你知道这是为什么吗？ 一、氧化铝——两性氧化物 1.化学性质: (1)与强酸溶液反应 (2)与强碱溶液反应 Al2O3 + 6H+ === 2Al3+ + 3H2O 自主探究 Al2O3 + 2OH- +3H2O === 2[Al(OH)4]- 两性氧化物：既能与 反应，又能 与反应的 。 强酸 强碱 氧化物 二、氢氧化铝——两性氢氧化物 1.物理性质： 氢氧化铝是不溶于水的 固体，具有较强的吸附性 2.化学性质: (1)与强酸溶液反应 (2)与强碱溶液反应 Al(OH)3 + 3H+ === Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + OH- === [Al(OH)4]- 白色胶状 两性氢氧化物：既能与 反应，又能 与反应的 。 强酸 强碱 氢氧化物 3.制备: 可以通过 铝盐溶液 与 氨水反应制得。 ： 如AlCl3溶液与氨水反应的离子方程式： 4.用途 氢氧化铝能够凝聚水中的悬浮物，又能吸附色素， 可以用于 。 水的净化 Al3+ + 3NH3·H2O === Al(OH)3 + 3NH4+ 合作解疑 一、实验探究认识氢氧化铝的两性 实验内容 实验现象 结论 向Al2(SO4)3溶液中滴加氨水 向所得沉淀中滴加盐酸 向所得沉淀中滴加NaOH溶液 向Al2(SO4)3溶液中滴加NaOH溶液 溶液中产生了白色胶状沉淀 Al2(SO4)3与NH3·H2O 反应生成Al(OH)3沉淀 白色沉淀溶解，形成无色溶液 白色沉淀溶解，形成无色溶液 Al(OH)3溶于盐酸 Al(OH)3溶于NaOH溶液 Al2(SO4)3与NaOH反应生成Al(OH)3沉淀，沉淀又能溶于过量NaOH溶液 溶液中先产生白色胶状沉淀，后又逐渐溶解 ： 结论： 1. Al(OH)3可以通过铝盐溶液与 反应制得； 2. Al(OH)3既能与 反应 离子方程式： ， 又能与 反应 离子方程式： ， 属于典型的 氢氧化物。 氨水 强酸 强碱 两性 Al(OH)3 + 3H+ === Al3+ + 3H2O Al(OH)3 + OH- === [Al(OH)4]- 二、如何以Na[Al(OH)4]溶液为原料制取氢氧化铝？ Na[Al(OH)4]+CO2+H2O = Al(OH)3↓+NaHCO3 向Na[Al(OH)4]溶液中通入过量的二氧化碳 Na[Al(OH)4]+ HCl = Al(OH)3 ↓ + NaCl+ H2O Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O Na[Al(OH)4] + 4HCl = AlCl3 + NaCl + 4H2O 精讲点拨 实验操作 离子方程式 图像 AlCl3溶液中逐滴加入氨水至过量 AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量 Al3+ + 3NH3·H2O === Al(OH)3 + 3NH4+ Al(OH)3 + OH- === [Al(OH)4]- Al3+ + 3OH- ===Al(OH)3 可溶性铝盐与碱的反应 A