【名校教室】人教版九年级上册语文11我的叔叔于勒导学案.pdfVIP

11 我的叔叔于勒 精彩开篇词 亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说，亲情是一首恬静的田园诗；画家说，亲情是一幅淡雅的山 水画；音乐家说，亲情是一首优美的轻音乐。但是亲情也时时经受着考验，在金钱、荣誉、利益面前，我 们是否依然能够守护亲情，关爱亲情呢？今天，让我们走进法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》 ，共 同探讨这个问题。 学习目标 1. 通读课文，了解故事梗概，能够复述主要故事情节。 2. 按小说的情节结构划分层次。 3. 理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 4. 理解小说表现的主题思想。 教学过程 第一课时 一、新课导入 大家还记得我们在初二学过的《变色龙》吗 ?请同学们回忆小说中的“变色龙”是指谁 ?作者为何称他 为“变色龙” ? “变色龙”最为突出的一个特点就是善变，在俄国有善变的“龙” ，在其他国 家呢 ?今天我们共同来学 习法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》 。 二、自学指导（一）——预习与交流 1、朗读课文，圈画文中生字词。 拮 (ji é)据 栈 (zhàn)桥 煞 (shà) 白 撬 (qi ào) 开 诧 (chà)异 牡蛎 (mǔ l ì) 别墅 (shù) 褴褛 (l án l ǚ) 阔绰 (chuò) 糟蹋 (zāo t à) 2、查工具书，解释下列词语。 拮据 :手头紧，经济境况不好。 端详：仔细地看。 十拿九稳：比喻很有把握。 褴褛： (衣服 )破烂。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 张皇：惊慌；慌张。 狼狈：形容受窘的样子。 阔绰：排场大，生活奢侈。 迟疑不决：拿不定主意。 莫名其妙：没有人能说明它的奥妙。说明事情很古怪，使人不明白。 3.作者简 介 莫泊桑是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。 1880 年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法 国文坛。短短的一生当中，写了 6 部长篇小说， 300 多个短篇，其中许多作品流传甚广，尤其是短篇小说， 使他成为一代短篇小说巨匠。 代表作有： 长篇小说 《一生》《漂亮朋友》等； 中短篇小说有 《菲菲小姐》《项 链》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神 的堕落。 相关知识链接：世界三大短篇 小说巨匠——俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》 ；法国的莫泊桑，代表 作为《羊脂球》 ；美国的欧·亨利，代表作为《警察与赞美诗》 。 三、自学指导（二）——合作与探究 （一）整体感知 1．自读课文，了解人物关系。 （1）“我”在文中的作用是什么？ 【交流点拨 】“我”是故事的叙述者， 也是作品中的人物若瑟夫， 其他人物的态度和行为都是通过 “我” 的眼睛看到的，对其他人物的感受和评述也是从“我”的角度道出的。 （2 ）故事涉及哪些人？他 们之间原本是什么关系？ 【交流点拨 】故事涉及“我”的父母亲菲利普夫妇、父亲的弟弟 “我”的亲叔叔于勒、 “我”的两个 姐姐、 “我”未来的二姐夫、船长等人物。 2．范读课文 (录音范读或教师范读 )，了解基本情节。 （1）故事中的人物各做了哪些事？ 【交流点拨 】菲利普夫妇：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒；于勒：年轻时浪荡，中年时做 生意很得意，老年时破产失意； “我”：付给于勒牡蛎钱并送他 10 个铜子的小费。 （2 ）怎样划分文章的结构层次？ 【交流点拨 】第一部分 (第 1~4 自然段 )：写菲利普一家拮据的生活和他们盼望于勒归来的心情。这是 故事的开端。 第二部分 (第 5~19 自然段 ) ：插叙于勒到美洲去的原因和到美洲后的简况， 交代一家人到哲尔赛岛游玩 的缘由。这是故事的发展。