新苏教版二年级语文下册《文 22 真想变成大大的荷叶》教学设计_11.docxVIP

真想变成大大的荷叶 第二课时 教学设计 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.向往美好的大自然，体会亲近自然的愉快。理解“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。 【教学重、难点】 重点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点：理解“我”为什么“真想变成大大的荷叶”。 【教学方法】 讲授法、阅读法、讨论法 【教学用具】 多媒体 【教学过程】 一、插图导入 1、孙悟空有什么本领？（腾云驾雾、七十二变）那如果你们是孙悟空，你们想变什么？ 2、有一位小朋友也想七十二变。今天，我们一起来学习第22课，看看诗中的小朋友想要变成什么？（齐读课题，板书课题） 二、初读诗歌 1、听范读，再带着问题（我想变点儿什么？）认真的朗读一遍课文。注意读准字音，读通句子。 三、精读课文 （一）教学第一小节 1、指名朗读第一小节 （二）教学第二至四小节 “我”想变些什么呢？（板书：雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月、荷叶） 雨滴： 透明的雨滴（多媒体展示） 2、齐读 小鱼 1、在小河里，你看到了什么？（多媒体展示） 2、这说明河水非常（引读：清澈） 3、教学词语：清凌凌 鱼儿在清凌凌的河水里有什么样的感觉？指名回答。（凉快，舒服） 蝴蝶： 1、教学词语：穿梭 在诗歌中找一找形容蝴蝶在花丛中飞来飞去的词语（多媒体出示：穿梭），指名回答并朗读这句话。 蝈蝈： 声音导入 2、蝈蝈在干什么？ 星星、新月 1、天色渐渐暗了下来，夜空中安静极了，你会用什么来点缀这静谧的夜空呢？指名答。 荷叶 1、在这个多彩的夏天里，我想变透明的雨滴，想变小鱼，想变在花丛中穿梭的蝴蝶，想变会唱歌的蝈蝈，想变眨眼的星星，想变弯弯的新月，这是多么美好的愿望啊！最后，我看见小小的荷塘，真想变成（引读：大大的荷叶）。 （三）教学第五小节 1、体会荷叶美： （1）指名口述荷叶的样子。 2、体会荷叶爱帮助别人： 1、小鱼：（1）漂亮的荷叶把谁吸引过来了？ （2）小鱼在干什么？ 2、雨点：（1）雨点在干什么？ 四、总结升华 1、升华：（1）我为什么真想变成大大的荷叶？（美，带给别人快乐） （2）美丽的荷叶真了不起，给别人带来了快乐，难怪作者（引读标题：真想变成大大的荷叶） 五、板书 真 想变点什么？ 想 雨滴、小鱼 变 蝴蝶、蝈蝈 带来快乐、帮助 成 星星、新月 大 荷叶 大 的 荷 叶