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班主任工作总结：家庭教育的现状及其教育对策 俗话说得好，父母是孩子的第一任教师。家庭教育既是摇篮 教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的 大教育系统工程中起着举足轻重的作用。 近年来，由于家庭教 育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么 现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子 多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个 乖乖娃，在家里却成了 小霸王糠(5)?馅??聊系闹种窒窒螺？荒懿灰？ 鹑颐墙逃？尺髡叩纳钏肌?brgt; 一、家庭教育的现状。 学生 良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密 切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨 --学校辛辛苦苦 地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。 现状之一：教子 方法有失偏颇我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发 现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： (一)望子成 龙型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们 因为历史的原因，常常把白身成长过程中的种种 遗憾，用最美好 的希望寄托在白己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。 具体表现在： 其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘 手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。 学 而优则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，学习至 上，成绩至上是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家 务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不 屑于让孩子干杂活，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分 数，家里便是阳光灿烂的日子；倘若孩子考差了，家长几天都没 有笑容。 其二、舍得投资。不少家长为子女请”家教”、买〈〈参 考》、或者亲白辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个 --一切为 了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩 子学好学校的功课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法 班、英语班、美术班、音乐班 …??在家长的心目中，这完全是一种 责任。 （二）顺其白然型。这是独生子女现象出现后，家长 因为白身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长 是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的 则是因为忙事业而无暇顾及，或因为白身的局限而无赖放弃。具体 表现为： 其一、”代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育 子女的事情让位于外公、夕卜婆等隔代人。于是，长辈们的晚年生 活都以孩子为重心、中心、轴心。吃什么、穿什么”、用什 么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普 遍缺乏生活经验，白我服务能力差；热衷于白我设计，缺乏责任 感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的 关爱中滋 生。 其二、心有余而力不足。家长希望白己的孩子成长、成 才。然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。在家长的 眼里，孩子成了 熟悉的面孔陌生的心。在现实生活中，一个可以 领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个宝贝”而找老师”告