幼儿园优质教案设计 中班_数学_数字找朋友.docVIP

数学：数字找朋友 活动目标 1.认识数字1~5，能将数字与实物相匹配，体验数字与数量的关系。 2.能听清楚数字游戏的要求，手口一致点数，遇到困难懂得自己动脑思考。 3.体验游戏活动的乐趣，愿意与伙伴分享自己的快乐。 活动准备 下载QQ，关闭提示音，手机QQ准备。 自制准备一段教学PPT。 准备收的音乐。 平板电脑人手一只，背景音效关闭。 活动过程 导入部分 师坐在教室中间：小朋友们上午好！（幼儿：老师上午好！）今天老师想给大家介绍几位可爱的朋友，我们想不想认识他们呀！嗯好！眼睛睁大了仔细看，耳朵认真听哦！ （播放PPT） 老师坐到旁边一起观看。 二、巩固已有经验 师站到教室中间，关注个别幼儿：小朋友，视频看完了，原来视频里的可爱的朋友是数字朋友，聪明的小朋友还记得他们都是谁呢？（举手的姿势）。 （幼儿自由回答） 师：它像什么？小朋友们要伸出几根手指来表示数字……？（讲一个数字，伸出手指点数，关注幼儿手口一致点数到位）幼儿：数字“1”像铅笔，伸出我们的一根手指，点一点“1”。 师：小朋友还看到哪些数字朋友呢？数字“2”像天鹅，伸出我们的两根手指，点一点“2”……嗯，小朋友们真棒！！！ 三、引入新经验 师站到电视机旁边：数字朋友想邀请我们小朋友做游戏，我们一起来看看吧！ 师：竖起耳朵听清楚数字朋友的要求。 （播放后半部分视频。）老师跟着视频带领幼儿一起点数。 师站到中间：小朋友们想不想和数字朋友玩游戏呢？玩游戏前，数字朋友要提醒我们小朋友了： 1.手指一边点，嘴巴也要一边把数字数出来。 2.做游戏的时候要听清楚数字朋友的任务，遇到困难要多动动脑筋，也可以请旁边的好伙伴帮忙。 3.游戏结束了，听到老师播放的音乐，要关闭电脑，坐回来，听明白了吗？好！请小朋友请轻轻的离开椅子，走到桌子旁边找到空位开始吧！ 四、幼儿操作 观察指导幼儿就位，等待所有幼儿正常进行游戏时再进行手机抓拍，多一些指导。 （手口大声点数的，遇到困难能自主解决的，和后面数字朋友玩游戏的） 抓拍要点评的经典例子，要么仔细选择，要么已经拍了的趁机撤回。在小朋友正常开始游戏后抓拍，调整抓拍角度。 五、结束点评 （播放结束音乐，幼儿就坐） 师站到中间：小朋友喜欢和数字朋友做游戏吗？老师想听一听小朋友们做游戏时，你和数字朋友做了什么好玩的游戏？（举手动作）老师喜欢勇敢的小朋友。 （幼儿自由回答） 跟进提问：你有没有手点着数字，嘴巴一边数呢？做到的表示肯定，没有做到的给予鼓励，有没有遇到困难？是什么样的困难？ （幼儿自由回答）如果遇到答非所问，先肯定，再提要求。 师站到电视机旁边：现在我们一起睁大眼睛来看看视频中的小朋友，请大家一起来看一看，你发现了什么？（按顺序点评） 1.他的手指一边点，嘴巴还一边数。 2.他数的不对，师：好，伸出我们的手指，一起来帮帮他。 3.视频当中的小朋友在认识新的数字朋友……老师相信其他小朋友也想认识新的数字朋友，那么老师以后来带大家一起认识新的数字朋友吧！ 结束：小朋友们还想不想和数字朋友做游戏？那么想继续和数字朋友做游戏的小朋友，我们一起到区域中开始吧！ 反思 在活动观察中，我观察到有部分幼儿对平板电脑的使用还不够熟悉，对游戏界面的认识不够，会产生不知道点到哪里的现象；也有部分幼儿在游戏关卡结束时，不清楚该点哪一个按钮，出现重复玩一个内容的现象，教师的观察面不广，也不够深度观察幼儿的思考方式。