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教师与家长的沟通是一门艺术 作为一个班主任与学生或家长的沟通在班主任工作中是必不可少的， 教师与家长的沟通是一 门艺术，更是一种超越知识的智慧。 家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主 任，很多时候都要和家长谈话， 共同商讨如何使孩子成长得更好。 那么，怎样才能更好地与 家长沟通，达到自己的教育目的呢？我认为在与家长沟通的过程中应注意掌握以下技巧。 一、真诚相待，信任尊重家长。 我们要真诚地与家长沟通交流， 让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想， 对学生有爱心和责任感。 班主任要尊重学生家长， 家长与教师一样都是孩子健康成长的引路 人，都肩负着教育好孩子的重任 ,教师与家长加强联系，目的是共同的。教师与家长若能够相互信任， 相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。所以教师要以真诚与平等的 态度对待学生家长， 取得他们的信任， 争取他们最好的配合， 共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。 二、与家长沟通，要善于倾听。 成功的老师通常是最佳的倾听者。倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。 任何教师， 无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养， 都不可能把复杂的教育工作 做得十全十美、 不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高， 他们 的许多见解值得教师学习和借鉴。 因此， 教师要经常向家长征求意见， 虚心听取他们的批评 和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信， 从而诚心诚意地支持 和配合教师的工作，维护教师的威信。 三、充分了解学生，与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。 老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师， 我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩 子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。因此，我和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，从不笼统、模糊和泛泛而谈，没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。而且，我与家长交流时，对孩子 的评价也是客观而全面的， 既肯定孩子的优点与进步， 也真诚地提出其不足之处及改进办法。 在谈到孩子的缺点时， 我也是根据具体情况而区别对待， 与很熟悉的家长我就说得直率一些； 而有些家长自尊心强的， 会把谈孩子的缺点视为对自己的批评而感到有压力的， 我就说得委 婉一些，注意家长的可接受性， 同时也表达对家长心情的理解，以心换心， 坦诚地与家长交 流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。 四、教师要用行动赢得家长的信任。 教师要努力提高自己的业务能力， 并在作业的批改、 班务的管理上， 学生活动的组织等方面 要认真负责， 要让家长通过这些行动看出你的能力水平， 你的事业心和责任感， 让家长充分 相信你，觉得把孩子放在你手里放心，从而支持你。 总之，教师在与家长沟通交流时要真诚友好，不卑不亢，把自己对学生的那份浓浓的爱心、 耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩 子，老师所做的一切都是为了让孩子能够健康成长和发展， 那么我们工作一定能够得到家长 的理解、支持和配合，从而获得较好的效果