新北师大版五年级数学下册《复习》公开课教案_1(20210110180219).docxVIP

长方体和正方体的整理与复习 【设计理念 】 本节课的主要任务是让学生对长方体和正方体的认识、长方体和正方体的表面积和体积的计算方法进行回顾梳理，形成自己的知识网 络。在此过程中进一步掌握所学的知识， 培养归纳、总结、应用的能力。【教学内容 】 《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级下册长方体和正方体的整理与复习。 【教学目标 】 1、 通过复习，进一步掌握长方体和正方体的特征和表面积和体积的 计算公式，并能熟练运用公式解决实际问题。 2、 学生在小组内讨论并整理出本单元的知识脉络。渗透“事物之间是相互联系的”辨证思想，培养初步的分析、比较、综合、概括能力。 3、 会灵活应用所学的知识去解决实际问题。 【教学重点 】 应用知识解决生活中的实际问题。 【教学难点 】 探索知识间的内在联系，构建知识网络。 【教具准备 】 多媒体课件等。 【学具准备 】 卡片、白板和油性笔等。 【教学过程 】 一、复习知识形成网络 1、请学生打开第十册数学书的目录看看，这学期已经学习了哪几个单 元？引入课题：今天我们对长方体和正方体的整理与复习。 2、请学生打开书从 P26 开始快速浏览第三单元。 看一看我们主要学习了 哪些方面的知识？ 1）请大家先在小组内说一说。 2）请一个学生说给全班同学听听。 3）其他同学补充。 3、请学生在小组内讨论并整理出本单元的知识脉络。 要符合下面的整理 要求： 4、请一个小组的同学上黑板整理，然后请学生说一说他们小组的整理 步骤和原理。 5、其他小组有什么不同的看法和建议，请提出修改意见和建议。 6、请学生再修改和整理。 7、已经整理好了本单元的知识脉络图，请一、两个组学生上黑板展示 并根据脉络图说一说整理步骤和原理。 8、知识点容易混淆，请学生提问。 9、请学生帮忙解决问题。 二、应用知识解决问题 （一）基础练习。 判断：对的在括号里打“√” ，错的在括号里打“×” ： 求长方体和正方体表面积和体积： 口答出空格里的数： （二）综合题。 （三）拓展练习。 三、课堂小结，感受收获 1、这节课我们对长方体和正方体进行整理和复习，让学生说收获。 2、教师根据学生的反思进行评价和补充。 【板书设计 】（老师写的课题和学生整理的知识脉络图） （略）