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教学设计方案评价量表
课题：
10 的认识
一级指标
二级指标
1）理解教材，对教材分析透彻 (重点、难点、知识点清晰、准确 )
2）对学生的分析符合年龄、
教学目标阐述心理特点
(26)
（ 3）了解学生有关知识储备和
生活经验
4）目标符合课程标准（或大纲）且明确、准确、可操作
5）教法有利于展开教学，能体现分层指导、平等参与，且理论依据充分
6）教学符合学生实际 发挥主体作用
7）设置的教学问题联系实际
教学策略阐述能引发思考，有利于培养创新思
(38)
维
（ 8）教学活动有利于进行研究
性学习
（ 9）教学过程可控，有反馈评
价问题的设置
（ 10）教学过程完整，层次清晰
（ 11）媒体选择、运用理论依据
充分
媒体设计阐述
（ 12）媒体使用时机得当、媒体
使用有利于突破重点、难点和关
(18)
键问题
（ 13）媒体情境有利于展开教学
和学生参与
（ 14）教态大方 语言流畅（脱
稿）
教师素质
(18)
（ 15）在设计中能体现教师指导
者的位置
（ 16）媒体操作熟练
评委意见：
委签名：
备注：参赛时间严格限制在 20 分钟以内，每超一分钟，扣
分钟，不扣分。
总分
等
级
得分
A
B
C
8--6
5--3
2--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
8--
6
5--
3
2--
1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
6— 5
4
--3
2
--1
评
10 分，超 3 分钟者，取消成绩。用时不足 20
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