高中生物_《3.1DNA是主要的遗传物质》教学课件设计.ppt

* * 遗传因子 染色体 摩尔根通过果蝇实验证明了基因位于 上。 科学家发现：染色体主要组成成分 蛋白质和DNA 历史的步伐 DNA 染色体在遗传上的连续性和稳定性 ? 蛋白质 孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状由 控制。 第三章第一节 DNA是主要的遗传物质 学习目标 1.总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2.分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 重点： 肺炎双球菌转化实验的原理和过程及结论。 噬菌体侵染细菌实验的原理和过程及结论。 一.肺炎双球菌的转化实验 实 验 S型肺炎双球菌 R型肺炎双球菌 荚膜 菌落 毒性 有 无 光滑(smooth) 粗糙(rough) 有 无 请同学们阅读教材43页相关内容，完成学案48页互动探究1 1、格里菲思体内转化实验（1928年） 加热杀死的S型细菌中，必然含有某种转化因子,这种转化因子可以使活的R型细菌转化为活的S型细菌。 该实验得出的结论是什么？ 2. 艾弗里体外转化实验（1944年） 请同学们阅读教材43-44页相关内容，完成学案48页互动探究2 此实验可以得出什么结论？ ◇DNA是转化因子，是遗传物质 ◇蛋白质等其他物质不是遗传物质 艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，由于艾弗里实验中提取出的DNA，纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人对实验结论表示怀疑。 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，完成了另一个更具有说服力的实验。 思维碰撞 T2噬菌体的结构 噬菌体结构简图 核酸DNA 外壳蛋白质 1、成分只有蛋白质，DNA。 2、仅能在大肠杆菌内生活及繁殖。 3、繁殖时，仅将遗传物质DNA导入大肠杆菌，其他物质保留在体外。 二.噬菌体侵染细菌的实验 噬菌体侵染细菌的过程： 侵染别的细菌 注入 合成 组装 释放 吸附 注入 合成 组装 释放 吸附 C、H、O、N、S C、H、O、N 、P （标记35S, 只标记蛋白质） （标记32P，只标记DNA） 思考：标记哪一种元素可以把DNA和蛋白质分开？为什么？ 研究方法：同位素标记法 实验过程 请同学们阅读教材45页相关内容，思考以下问题： 1.如何获得被标记的噬菌体呢？ 2.该实验分几组实验，每组实验结果如何？ (1)标记细菌 细菌+含35S的培养基 细菌+含32P的培养基 含35S的细菌 含32P的细菌 (2)标记噬菌体 噬菌体+含35S的细菌 噬菌体+含32P的细菌 含35S的噬菌体 含32P的噬菌体 被35S标记的噬菌体 被32P标记的噬菌体 被35S标记的噬菌体与细菌混合 被32P标记的噬菌体与细菌混合 搅拌 离心 放射性很高 放射性很低 放射性很低 放射性很高 （3）噬菌体侵染细菌的过程 该实验得出的结论是什么？ 证明DNA是遗传物质，但是没有证明蛋白质不是遗传物质。 流感病毒 SARS病毒 烟草花叶病毒 下面这些生物的遗传物质是什么？ ［敢于质疑］ * *