2021 行测系列课 强化练习-判断推理（讲义+笔记） (2).docxVIP

PAGE PAGE 10 强化练习-判断 2（笔记） 启智职教的店 启智职教的店 课程内容： 图形推理（5 道） 定义判断（19 道） 组合排列（8 道） 【注意】1.本节课讲解三个部分的内容：图形推理（5 道），定义判断（19道），组合排列（8 道）。 2.上节课 30 道图形题按照高频考点进行讲解，本节课主要讲解图形题的解题思维（相邻比较）。 解题思维：相邻比较 ①什么是相邻比较？ 比较题干相邻的两幅图，寻找相同或不同之处 ②什么时候用这个思维？ 常规思维以及特征图难以解题 【注意】1.相邻比较：比较题干相邻两幅图，寻找相同或不同之处。 2.什么时候用这个思维：通过常规思维以及特征图难以解题，可以通过相邻比较进行解题。 1.（2016 上海）下列选项中，符合所给图形的变化规律的是（ ） 【解析】1.本题正确率为 82%，易错 D 项。观察图形特征，题干图形均有五边形外框和 5 个小元素，元素组成完全相同，优先考虑位置规律。 图形中小黑圆比较明显，在前三幅图中均发生变化，但是在第四幅图中没有发生变化，无法形成规律，考虑相邻比较。 圈出图 1 和图 2，有 2 个小元素（△和○）的位置发生互换；图 2 和图 3 有 2 个小元素（＋和○）的位置发生互换，可知本题规律为：相邻两幅图之间，有 且只有 2 个元素发生位置互换。 A 项：有 3 个小元素（□、○、●）的位置发生变化，排除。B 项：5 个小元素的位置均发生变化，排除。 C 项：只有 2 个小元素（□和○）的位置发生互换，当选。D 项：5 个小元素的位置均发生变化，排除。【选 C】 2.（2016 广东）请从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性： 【解析】2.本题正确率为 57%，易错 C 项。题干均由相同数量的“火柴棍” 组成，元素组成相同，优先考虑位置规律。图形比较复杂，考虑相邻比较，圈出图 1 和图 2，观察相同或不同之处。题干每幅图均有外圈和内圈，考虑内外分开看。内圈的“火柴棍”数量较少，可优先观察。 图 1 和图 2 相比，内圈不变，外圈有 4 根“火柴棍”发生位置变化（内不变， 外变 4）；图 2 和图 3 相比，内圈有 4 根“火柴棍”发生位置变化，外圈不变（内变 4，外不变），所以图 3 和图 4 相比，外圈应有 4 根“火柴棍”发生位置变化， 内圈不变。不变化的地方比较好观察，且内圈数量少，所以优先观察内圈。 A 项：内圈变化 4 根，排除。B 项：内圈变化 2 根，排除。C 项：内圈变化 1 根，排除。D 项：内圈不变，当选。 验证：图 3 和 D 项相比，外圈变化 4 根，内圈不变。根据以上规律，图 4 和图 5 相比，内圈应变化 4 根，外圈不变，对应D 项。【选 D】 【注意】循环的规律一般以六幅图的形式出现比较严谨，但是广东省考一组图的题目一般只给出五个图，说明省考的题目没有那么严格，如第 2 题属于循环 /周期性的规律。 3.（2015 北京）请从所给四个选项中，选出最恰当的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性： 【解析】3.本题正确率为 65%，易错 A 项。相同的线条重复出现，元素组成相似，优先考虑样式规律中的加减同异。加减同异题在两组图或九宫格题型中比较常见，一般不在一组图的题型中出现，考虑相邻比较。 题干图形的线条数均为 7，但是通过线条数只能排除 A、D 项。本题数面没有规律，考虑相邻比较。 图 1 和图 2 相比，图 2 比图 1 少了 1 根线（虚线），多了 1 根线（实线）；图 2 和图 3 相比，少了 1 根线，多了 1 根（斜）线；图 3 和图 4 相比，少了 1 根线， 多了 1 根线，所以本题的规律为：后一幅图与前一幅图相比，少了一根线，多了另外一根线。 A、D 项：线条的数量不符合题干，均排除。 B 项：线条数为 7，与图 4 相比，少了 2 根线，多了 2 根线，排除。 C 项：线条数为 7，与图 4 相比，少了 1 根线，多了 1 根线，当选。验证：C 项与图 6 相比，少了 1 根线，多了 1 根线，所以C 项当选。 如果将题干图形的笔画数分为“2、2、2,3、3、3”，是将题干的一组图人为分成两组图，此时不能形成规律，即一组图形需要从左到右观察，不要人为从中间断开。【选 C】 【注意】1.常规思维选不出答案，考虑圈出相邻的两幅图，进行相邻比较。3.相邻比较的思维很重要，但是相邻比较没有特征图。 4.（2017 四川）请从所给四个选项中，选出最恰当的一个填在问号处，使之呈现一定的规律性： 【解析】4.本题正确率为 65%，易错 A 项。本题是小元素的题目，多个独立的小元