高考复习压缩语段教案16通用.docxVIP

压缩语段教案 教学目标： 、明确压缩语段的几种类型。 、掌握几种常用的压缩语段的方法。 重点难点： 培养学生对语段的理解、分析、概括能力。 教学设想： 、分析知识要点，讲解高考例题。 、概括压缩类型，理清解题思路。 、点击解题误区，避免重蹈覆辙。 、归纳解题方法，巩固练习成果。 教学过程 ： 第一课时 教学目标：了解考点说明及常见题型 教学内容： 一、考点阐释 “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。 其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息， 并将其按要求概括表达出来。主要考查的是考生的提炼、概括、压缩及表述等方面能力。 二、常考题型 压缩语段的常见题型有：概括中心内容、提炼要点和主要信息、新闻类（标题、导语、一句话新闻）、下定义式压缩。较新题型有：为短文续写结尾、为语段补写总结句、概括研究的结论、提取关键词、新闻点评等。 ㈠概括中心内容： [ 经典例题 ] 参考答案：个人存款实名制颁布实施，在我省受到普遍欢迎。 考点解说： 文段中心的概括这种题目一般要求将文章内容简要概括出来， 剔除枝叶， 保 留要点，仔细地组织好语言。特别注意抓语段首句、过渡句、 尾句等关键语句进行压缩和概 括。答题时做到简明扼要。 ㈡下定义式压缩 [ 经典例题 ] 参考答案： 魔术是借助物理、 化学原理或特殊装置， 以不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技节目。 考点解说： 这种题型的解题方向就是将提供的系列短句变为一个结构复杂、修饰成分众多的单句。 下定义是对本质属性的概括， 体现事物本质属性的信息必须保留， 一般来讲， 应该淘汰主要有以下六种信息： （）重复、冗赘信息。 （）比较信息（）成因、背景信息（）描写信息（） 作用、意义信息（）举例的信息。 注意： . 定义必须相称 ；. 定义不能循环； . 定义不能否定； . 定义不能比喻； . 定义不 得过宽或过窄。 错误定义举例： ①迷信的人就是相信鬼神的人。 （循环定义） ②鹅不是被称为鸡的家禽。 （否定形式） ③教师是辛勤的园丁。 （用比喻形式下定义） ④作家是指写诗歌的一类人。 （定义过窄） ㈢拟写新闻标题、导语、拟写一句话新闻 （Ⅰ）标题 [ 经典例题 ] 参考答案：塑料袋方便，环保却受害 考点解说： 一般要求能够概括新闻的中心内容即可， 起读者兴趣”和“运用修辞增添文采”的原则。  好的新闻标题拟定时则需注意  “引 新闻标题的种类： 引题 ( 位于正题之上，常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等，以引出主 题 ) 。 主标题 ( 用以概括、说明新闻中最重要或最引人注意的事实和思想。是新闻标题中的最 核心部分，即发生了什么。 在整个标题中所用字号最大，居于最显著的位置。 ） 副题 ( 主要用事实对主题作补充和解释， 常用于补充交代一些次要事实， 以弥补正题的不足。 ) 标题的特点：简洁、确切、醒目 概括要求：语言简明、内容高度概括、有吸引力 （Ⅱ）导语 [ 经典例题 ] 参考答案： 尼总统奥巴桑乔日成立“独立协调委员会”，  以应对国内石油市 场改革带来的冲击。 考点解说： 导语，即消息的开头。它要求开门见山，简明扼要地写出主要事实，揭示消息的主题，引起读者的阅读兴趣。 拟写导语要注意以下几条特殊原则： （）导语必须以事例为中心。 （）要分清主次，把主要事实写入导语。 （）要能引起读者兴趣。 （）语言力求简练，拒绝堆砌词藻。 （Ⅲ）拟写一句话新闻 [ 经典例题 ] 参考答案：环境污染已到临界点，渤海将成为第二个死海考点解说： 此种题型提供的材料一般是新闻稿， 在考查考生筛选和概括信息能力的同时， 又考查考生有关新闻的知识。 要写好一句话新闻（狭义上就是消息） ，必须明确“消息”的定义，消息是对新近发生 或发现的有社会价值的事实的迅速及时的简短报道。 因此拟写一句话新闻的特殊原则是必须包括时间，人物（有关部门）和事件，还要兼顾其他因素。可以针对试题提供的不同类型的新闻材料选择不同的模式来拟定： （）将来时的主观性新闻稿 模式：何时何地何人（即指具体的人，也泛指部门、单位、集团、组织等等）为何目的将做何事。（解决五个“何”，具体根据试题提供的材料来决定取舍） （）过去时的主观性新闻稿 模式：何时何地何人（即指具体的人，也泛指部门、单位、集团、组织等等）做了何事有何意义或影响。（解决五个“何”，具体根据试题提供的材料来决定取舍） （）过去时的客观性新闻稿（高考试题中还未出现，如报道地质灾害） 模式：何时何地发生何事造成何影响（一般是不好的） ，何人（即指具体的人，也泛指部门、 单位、集团、组织等等）为消除何影响采取何措施有何效果。 （解决六个“何”，具体根据试题提供的材料来决定取舍） ㈣提取关键词 [ 经