高考复习正确使用常见的修辞手法教案通用.docxVIP

高三语文复习教案 正确使用常见的修辞手法 一、考试说明： 正确使用常见的修辞手法 能力层级：级 二、知识要点分析： 目标重点： 掌握常见的八种修辞手法——比喻、 比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 目标难点： 1、 体会八种修辞格在具体语境中的作用。 2、 根据修辞格的要求进行仿写。 三、课时安排： 两课时 第一课时 修辞知识介绍及修辞手法辨析 一、考点透视： 高考《考 大 》中 “正确使用常 的修辞方法” 一考点作了十分清晰的界定。常 的修辞方法共考 种，即比 、排比、比 、借代、夸 、 偶、 、反 。重点考 判断修辞方法使用的 劣、 正确理解修辞方法在在 段 （或篇章） 中的作用和运用修辞方法 行表达的能力等等。 年高考 卷中， 修辞方法的考 同 、 合，仍是重要的关 注点；修辞方法与 言表达 合起来考 更是近年高考的 展 所在， 或 又是以后修辞命 的一大 点，也是我 复 的重点。 二、修辞知识介绍 ㈠修辞知识小库 Ⅰ《考 明》中要求掌握的常 修辞手法有八种： 、比 ： 本体（被比 的事物） 、 体（作比 的事物）比 （比 关系的 志性 ） 种 ：明 甲像乙。 本体、比 、 体三者明明白白都有。 如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 像、仿佛、似、犹如?? 暗 甲是乙。 本体、 体都出 ，中 用“是、成了、 成” 接 更多的 候， 云四合， 叠嶂都成了水墨山水。 借 甲代乙。 不出 本体，直 接叙述 体。 独有英雄 虎豹， 更无豪杰怕熊 。 博 用几个比 共同 明一个本 体。 雨最 常的，一下就是三两天，可 。看，像牛毛，像花 ，像 ，密密地 斜 着。家屋 上全 着一 薄烟。 、借代： 借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。 种修辞方式不直接 出要出 的人或事物。 借代的种 ： （）用事物的特征代本体事物： 眼睛原知道他家里 只有一个老娘。 （）具体代抽象： 杆子里面出政 。 （） 名代泛称：我 的 代需要千千万万个雷 。 （）部分代整体：咏 低眉无写 ， （） 果代原因： 弄文墨， 壮士捧腹（捧腹是笑的 果） 运用借代必 抓住事物的最典型特征，借代的借体和本体事物不能出 。 借代和借 异 同点： 它 都是用一事物代替另一事物， 事物本体不出 。 不同点：借代的作用是 称代 就是直接把借体称 本体，只代不 。借 的作用是比 。 构成借代的基 事物的相关性， 要求借体和本体有某种关系。 构成借 的基 是事物 的相似性，要求 体和本体有某些方面的相似。 、比 ： 比 是把甲事物模 作乙事物来 写的修辞方式。包括把物当作人来写（ 人）； 把人当作物来写（ 物）；把此物当作 彼物来写（ 物）。 人： 事物人化。 物： 甲物乙物化。嘎子 起耳 听 比 和比 的 不同点： 比 是仿照被模 的事物的特征来写本体。 重点在 。比 是用 体比方本体， 重 点在 。比 中本体和 体彼此交融一体， 本体 必 出 。 比 中本体或出 或不出 ， 而 体 必 出 、夸 ： 夸 是 了达到某种表达的需要， 事物 象、特征、作用、 程度等方面着意 大或 小的修辞方式。 夸 的种 ： 大夸 、 小夸 、超前夸 。 （） 大夸 ：故意 把客 事物 得 大、多、高、 、深 的夸 形式。 蜀道之 ， 于上青天。 （） 小形式：故意把客 事物 得 小、少、弱、低、浅 的夸 形式。 一个 身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓 小了一半。 （）超 前夸 ：在 上把后出 的事物提前一步的夸 形式。 看 的苗，就嗅出白面包子的香味来了。 注意： 夸 要合理。 同志 ， 你来看， 我 力量大如天， 脚下地球当球玩。 要注意文体特征， 像科技 明文、 理文就很少用甚至不用夸 。 、 偶： 偶是用字数相等、 构形式相同、意 称的一 短 或句子来表达两个相 或 相近意思的修辞方式。 偶的种 ： （）正 ：上下句意思相似、相近、相 、相称的 偶形式。 上芦 ， 重脚 根底浅； 山 竹笋， 嘴尖皮厚腹中空。 （）反 ：上下句意思相 、相反的 偶形式。 横眉冷 千夫指， 俯首甘 孺子牛。 （）串 ：上下句的意思具有承接、 因果、 、假 、条件等关系的 偶形式。 才 江水，又食武昌 。 根据上下句的形式又可以把 偶分 ： （） 式 偶：字数相等、 性相同、 构相同（不能成分 句子）、平仄相 、不重 复用字。如、句。 （） 式 偶：五条要求只要达到一部分就可以。不很 格，如句。 偶的 构： （）成分 偶： 然而我的坏 ，是在 事不留面子，砭 弊常取 型，而后者尤与适宜不合。 （）句 子 偶： 秋水共 天一色，落霞与孤 。 偶与 比的不同点