高考复习：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动教案1.docxVIP

高考语文复习语言表达简明、 连贯、得体、准确、鲜明、 【复 目 】 思路。 【复 重点】理解“ 明、 、得体、准确、 明、生 ”的内容与掌握“ 明 得体”的方法 【 安排】十 一、考情分析及考 解 近几年高考 言表达 明、 、得体、准确、 明、生 ( 含 新 型 ) 考 如下： 年份 目要求 有媒体 了 文学 得主莫言与作家郭敬 明年度的作品 量， 前者的 量 低于 后者??你如何看待 种 象？ 要点 。要 求：① 点明确；② 言表达 明、得体；③字 数不超 字。 下面是《雷雨》中的一段台 ??上面画 的甲 句，有的版本 ：“一个人敢做，就要敢当。”( 乙 句) 你 哪句更好？ 列出两条理由。 要求：① 理由充分、合理；② 言表达准确、 明。 2012 年 4 月 9 日，湖北省“ 香 楚·文化湖  命 角度 分 明、 分 得体 明、 分 得体 北”全民 月活 正式启 。 配合 次 明、 月活 ， 从《楚辞》和《史 》两本 中任 分 一本，写一 宣 。要求：① 系 内 得体 容；②表达 明得体；③字数不超 字。 从今年月日起，我国在室内公共 所 行全面禁 烟。 你 校园内的“禁烟提示牌” 写一条温 馨提示 。要求：①符合 景； ② 言表达 明、 生 、得体；③不超 字。  明、 生 、 分 得体 某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征； ③语言表达生动、 连贯、得体； ④至少运用一种修辞手法。  生动、 连贯、 分 得体 综上分析，高考语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 ( 含创新题型 ) 题特点如下： ．贴近生活，现实性强 题目选材贴近社会生活，贴近学生实际。或是荆楚读书月活动、禁烟等社会热点活动，或是学校文学社等。 ．题型多样，综合性强 本考点综合考查的范围不限于本考点知识，常与图表转述、语段压缩、公益广告、仿用句式、潜台词、颁奖词、辩词等结合，题型十分丰富。 本专题是高考题的热点，几乎每年必出一题，因此考生复习时应多下功夫。 第讲简明、连贯、得体 “简明”是“简要、明白”，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。此点可以落实在病句中考查，也常和压缩语段、语法的综合修改、修辞、连贯等一起考查。 “连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。 ( 句式的选用与连贯有较多相通之处，故本书编写时将连贯与选用句式融合编写 ) “得体”就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。 语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，就 是话语力求简练， 不啰嗦，不说多余的话。 它反映了量的要求。 “明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方准确理解其含意。它含有效果方面的要求。 [ 例]( ·重庆高考 ) 下面一段文字有四处重复累赘，请予删除 ( 只填序号 ) 。要求： 删除后应简明连贯、不损害原意。 ( 分) 清晨时，天空微微发亮，参加年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到，为马拉松赛热身。在起点处，参加，慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。，，但空气中已经透露出一丝的紧张。 应当删除的 是： [ 解析 ] ①因为后面有“重庆马拉松赛”，这里可以承后省略；④由于前面已经出现“年重庆马拉松赛”，此处的“年重庆”可以承前省略；⑤在此处与上文重复，显得赘余；⑦“尚在安排之中”与“比赛还没有开始”重复。 [ 答案 ] ①④⑤⑦ [ 解题方略 ] 语言表达简明“法” ．围绕中心，突出重点 要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。如： ①春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。②人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。③但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。 本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题，把握了这个方向，就可以发现②句是游离句。因为它谈的是环保问题，删掉它，语言就简洁了。 ．善于概括，巧用指代 无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中必不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。如： 这艘新舰艇，机器性能良好，如果