苏科版数学八年级上册 6.3 一次函数的图像 教案.docVIP

课 题 6.3一次函数的图像（1） 主 备 主核 使用者 课 型 新授 使用日期 【学习目标】 1．知道一次函数的图象是一条直线； 2．会选取两个适当的点画一次函数的图象； 3．进一步理解正比例函数与一次函数的关系． 第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案） 【导入新课】 1.什么叫一次函数？它与正比例函数有何关系？ 2.一次函数y=kx+3的图像经过点（－1，5），则k=_______. 同学们，今天我们来学习6.3一次函数的图像（1） 【板书课题】6.3一次函数的图像（1） 【学习目标】 1．知道一次函数的图象是一条直线； 2．会选取两个适当的点画一次函数的图象； 3．进一步理解正比例函数与一次函数的关系． 【自学指导】 过渡语：怎样才能当堂达标呢？请同学们按照自学指导认真自学。 自学指导一：认真看课本第148页“尝试”---149页“交流”，思考以下问题：时间6分钟 1．将你的观察结果填在书中第148页的表格内． 2．如果用y （cm）表示香的长度、x（min）表示香燃烧的时间，y与x之间的函数表达式是 ？ 3．依次连接图片中香的顶端，你有什么发现？ 4．如图6-6，在平面直角坐标系中，这5个点的坐标都满足y＝－0.8x+16吗？这5个点在同一条直线上吗？ 5．一次函数的图像是什么？ 检测题： 1．下列两点在函数y＝－2x＋3图像上的是 （ ）． A．原点和点（1，1）； B．点（1，1）和点（2，3）； C．点（0，3）和点（1，1）； D．点（0，3）和点（2，3）．． 2.下列点中，不在一次函数y=－2x+1的图像上的点是（ ） A．（1，－1） B．（0，1） C．（2，0） D．（－1，3） 过渡语：请同学们认真看黑板上板演的内容，能发现错误并能更正的同学请举手。（指名尖子生更正） 自学指导二：认真看课本第149页“交流”下面和第150页“例题”，思考以下问题：时间7分钟 1．画一次函数图像的一般步骤是（1） （2） （3） _。 2．一次函数的图像是 。 3．画一次函数的图像有没有简捷的方法？理论依据是什么？通常选取哪两点比较方便？ 独立完成后小组交流，小组派代表发言，7分钟后比一比哪组完成得好 过渡语：同学们，看完并看懂的请举手。好，下面就比一比，看谁能正确作出检测题。 检测题：课堂练习：课本P150练习第1、2题． 过渡语：请同学们认真看黑板上板演的内容，能发现错误并能更正的同学请举手。（指名尖子生更正） 【堂清知识】 1. 作一次函数图像的步骤：（1）列表；（2）描点；（3）连线 2. 一次函数的图象是一条直线，在作图时，不需要列表，只要确定两点即点（0， ），点（ ，0）就可以,理论依据是两点确定一条直线 【当堂检测】 1．一次函数y=x－1的图象是（ ） xy21.503．一次函数 x y 2 1.5 0 A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 3.一次函数y=5x+2的图像是一条经过第___像限的直线，它与x轴的交点坐标为_________,与y 轴的交点坐标为__________. 4.画出直线y＝-2x＋3，借助图像找出. （1）直线上横坐标是2的点； （2）直线上纵坐标是-3的点； （3）直线上到y轴距离等于1的点. 5.（1）同一平面直角坐标系中，画一次函数y=4x－4、y=－4x+4的图像. （2）点(1，2)、(2，－4)是否在所画的图像上？在哪一个函数的图像上？ （3）如果（a，5）在y=4x－4的图像上，求a的值. 6．正方形ABCD的边长为2，点P是AD边上一动点，设AP=x。 （1）设梯形BCDP的面积为s，写出s与x的函数关系式； （2）求x的取值范围； （3）画出函数的图象。 明确本节课的目标 复习一次函数的有关概念． 通过连接图片中香的顶端，联系平面直角坐标系中的描点，引导学生初步思考一次函数的图像是否是一条直线。 归纳总结 一次函数的图象是一条直线 结合自己的观察和动手实践的经验回答． 根据基本事实，“两点确定一条直线”，画一次函数图像时，只要先确定这个图像上两个点的位置，再过这两点画直线就可以了． 巩固画一次函数图像的技能．体会“数形结合”的思想方法 日清内容 补充练习、伴你学。 第三次备课（反思） 本节课的亮点：大部分学生都能够参与到课堂的教学中，积极主动的学习 本节课的不足：自我检测的时间控制的还不是太好 本节课的改进：课堂教学中要关注每一个学生的情况，特别是针对学困生可以降低要求，鼓励其多发言，多发表自己的意见。