人教版数学九年级上册24.3 正多边形和圆(一) 教案 .docVIP

24.3 正多边形和圆（一） 教学目标: 在掌握正多边形和圆的关系下: 1.了解正多边形的有关概念:正多边形的外接圆、正多边形的中心、正多边形的半径、正多边形的中心角、正多边形的边心距． 2．掌握正多边形有关计算． 教学重点：正多边形的有关概念和计算. 教学难点: 概念多、内容杂,教学时间少. 教学关键: 抓住正多边形和圆的关系. 教学过程 一、复习引入 复习练习: 1.各边 ,各角 的多边形是正多边形. 2. n边形内角和= 3. n边形外角和= 4. 正n边形每一个内角= 5. 正n边形每一个外角= 二、探索新知 1.正多边形和圆的关系及正多边形的有关概念. a.、图（1）—（4）分别把圆分成三等份, 四等份,五等份,六等份.同学们将这些分点依次连一连,看你会得到什么图形,为什么? b.我们以圆内接正六边形为例证明 c.结合上图给出以下概念，要求学生在具体图中找出 一个正多边形的外接圆的圆心叫做这个多边形的中心:O 外接圆的半径叫做正多边形的半径:R 正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角:αn 中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距:r间 2．正多边形有关计算． 例(见P114) a.分析提问: 1.怎样求正六边形的边长? 2. 怎样求正六边形的面积? b.解:∵中心角∠BOC==600 ,OB=OC ∴△OBC是等边三角形 ∴亭子地基的周长L=6×4=24(m) 作OP⊥BC于P,在Rt△ABC , R=4 PC==2 r= ∴亭子地基的面积=6××4×2 三、巩固练习 1.矩形是正多边形吗?菱形呢?正方形呢?为什么? 2.各边相等的圆内接多边形是正多边形吗?各角相等的圆内接 多边形呢?如果是,说明为什么,如果不是,举出反例.。 3. 正n边形的中心角= ,它与正n边形外角 4、OB叫正△ABC的 ，它是正△ABC的 圆 DEAB 5题C.O D E A B 5题 C .O F 5、∠AOB叫做正五边形ABCDE的 角， 它的度数是 6、如图，是正三角形ABC的半径是2，点O是中心。 （1）求它的边长、边心距； （2）求它的周长和面积。 AC B A C B O 四、归纳小结（学生小结，老师点评） 本节课应掌握： 1．正多边和圆的有关概念：正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多边的边心距． 2．正多边形有关计算． 五、布置作业 P117.1—4题 教学反思： 1、讲解中心角概念时，要和学生讨论出求中心角的公式 2、学生回答问题时，要给学生思考时间，另外要等学生答完以后再作点评 正多边形和圆课堂练习卷 复习练习: 1.各边 ,各角 的多边形是正多边形。. 2. n边形内角和= ； 外角和= 。 3.. 正n边形每一个内角= ；每一个外角= 。 探究： 图（1）—（4）分别把圆分成三等份,、四等份、五等份、六等份。同学们，请将这些分点连一连，看你会得到什么图形？为什么? （1） （2） （3） （4） AB A B 4题 C O　.O D　 1.矩形是正多边形吗?菱形呢?正方形呢?为什么? 2.各边相等的圆内接多边形是正多边形吗?各角相等的圆内接 多边形呢?如果是,说明为什么,如果不是,举出反例.。 3. 正n边形的中心角= ,它与正n边形外角 4、OB叫正△ABC的 ，它是正△ABC的 圆 DEAB 5题C.O D E A B 5题 C .O F 5、∠AOB叫做正五边形ABCDE的 角， 它的度数是 6、如图，是正三角形ABC的半径是2，点O是中心。 （1）求它的边长、边心距； （2）求它的周长和面积。 AC A C B O