高中体育与健康_篮球原地双手胸前传接球教学课件设计.ppt

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神 篮球运动是一项技术综合性较强的运动项目，本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。本课的重点：运球手型及按球的部位、力量，传接球的快速、准确能力。难点：上下肢协调 本教材安排三节外堂课来完成教学任务，一趟课教授基础技术，第二堂课巩固提升动作，第三堂课复习评测。 双手胸前传接球是篮球运动中队员之间有目的地转移球的方法，是组织进攻的纽带。准确、及时、隐蔽、多变的传球不仅表现一个队员的传球技巧，也是成功组织战术的基础。接球是传球的基础，也是投篮、运球的基础。会接球、善于接球，使自己始终处于主动的姿势和位置不仅可以减少失误，也可以为进攻得分创造更多的机会。学生在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度。因而能促进儿童思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，培养坚强意志，同时强化了集体协同合作的社会意识和社会适应能力有助于培养学生合作意识，并享受篮球游戏的乐趣 篮球运动是广大学生喜爱的一项运动，本次授课对象是高二年级的学生，学生渴望通过学习掌握使用的比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。学习原地双手胸前传接球，通过多次练习可以提高学生合作传接球的能力，为篮球实战奠定了基础。培养了学生机智、勇敢的优秀品质。增强了学生的动作敏捷性。学生在活动中学会了观察、判断、合理反应，适应了环境变化。在活动中由于学生情绪高涨，控制力不强，有时容易出现安全隐患，教师应及时给予正确的引导，采用相应的对策解决上述问题。同时，学生水平存在一定的差异性，在篮球教学过程中，部分学生会出现注意力不集中的现象。在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何因材施教，如何让技能教学与乐趣教学相结合是应该突破的方向。 认知目标：全体学生都能了解原地双手胸前传接球的基本技术动作要领及建立其技术概念。 技能目标：70%以上的学生都能基本掌握原地双手胸前传接球的技术动作。 情感目标：在练习、游戏中培养学生的团队合作意识以及自主创新意识，能够通过学习达到愉悦身心的目的。 传球的重点：伸臂、翻腕、拨球的动作方法；难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨球的有机配合。 接球的重点：伸臂、迎球、手放松、接球后引、有缓冲；难点：迎球缓冲的有机结合。 准备活动：奇数、偶数的交换运球练习 奇数同学蛇形运球，偶数同学做高抬腿活动，运球同学完成一周后，交换给偶数同学，然后做高抬腿活动，偶数同学蛇形运球，每人做二组交换。以此类推！ 游戏：斗牛传接球接力游戏 全体同学分成6组，每二组为一个单元组，进行游戏：以3米为界限，一组同学用一条腿为支撑腿，另一条腿弯曲放置一个软排，利用单腿跳跃的方式进行运球至对面一组同学，交换后，同样的方式进行传递，首先全单元组完成者为胜利。 1、首先让学生通过图片、视频资料对双手胸前传接球有一个初步直观的了解。 2、学生在观看资料完成后，进行小组探讨研究，自行揣摩练习。 3、教师进行讲解示范动作要领，强调分析重难点。 4、学生进行练习，教师指导纠正动作。 5、学生合作练习。 1、两人一球，运球接传接球练习 2、三人一球行进间传接球