XX年五下数学真假分数教学设计苏教版.docxVIP

XX年五下数学真假分数教学设计（苏教版） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 射阳县实验小学 XX年春学期数学教学设计 主备人： 吴海峰 组别： 五年级数学教研组 执教者： 课题 真分数和假分数 第 4 课时 教学目标 、使学生认识真分数和假分数的意义，能正确地区分真 分数、假分数。 2、培养学生的观察、比较和分析、分类和归纳等思维 能力。 3、渗透集合转化的数学思想方法。 重 难 点 认识真分数和假分数的特征及意义，能正确地区分真分数、假分数。 教具、学具准备 初步教学设计 二次备课 一、温故知新，引出假分数 、谈话：同学们，三年级的时候我们已经初步认识了分 数，今天我们要进一步研究分数。首先，请大家在课本 59 页例 5 图（ 6 个四等分的圆）把一个圆看作单位“ 1”，分别涂色表示出分母是 4 的分数，看看你最多能写出多少个不同 的分数。 2、根据学生的回答板书不同分数并出示相应的图片。 3、重点引导学生理解 5/4 的意义。 4、指导学生在课本 59 页例 6 图（印有 6 个五等分的圆） 上涂色表示出 2/5 、 10/5 、 13/5 三个分数。 5、展示学生作业，引导学生结合图说明“每个分数各 有几个 1/5 ”，相机板书分数。 二、分类比较，认识假分数 、 引导观察黑板上的所有分数。 思考：比较这些分数的分子和分母的大小，可以把这些 分数分成