第4课时 乘法交换律和结合律【教案】.docVIP

PAGE 1 第4课时 乘法交换律和结合律 ?教学内容 教科书P24~25例5、例6，完成P25“做一做”，P27“练习七”第1~3题。 ?教学目标 1.引导学生探究和掌握乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便计算。 2.培养学生根据实际情况灵活选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3.感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题，体会数学知识的价值。 ?教学重点 理解并运用乘法交换律、结合律。 ?教学难点 根据数据特点,灵活、合理地选择计算方法。 ?教学准备 课件。 ?教学过程 一、创设情境,发现问题 1.谈话导入。 师：同学们，每年的3月12日是什么节日,你们知道吗？环境保护对于人类来说是非常重要的,植树就是一项非常有意义的事。你们参加过植树活动吗？你觉得参加植树活动我们需要做什么？ 【学情预设】需要将学生分组，有的挖坑，有的种树，有的浇水…… 2.课件出示教科书P24的主题图。 师：四（1）班同学正在植树，我们一起去看看。仔细观察一下，从图中你发现了什么信息？你能提出哪些数学问题？ 【学情预设】学生可能会提出很多问题,但是有的问题是相似的,有的问题对本节课没有价值,教师要引导学生把问题分类,以便有次序地开展后续的探究。 【设计意图】师生的谈话既对学生进行了环保教育，又激活了学生的生活经验。接着主题图呈现了一个“同学们植树”的生活化情境,其中蕴含的信