2021年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析4.docVIP

一、选择题1．下列哪位不是最早集中研究成就动机心理学家?(???? )A．默里B．麦克里兰C．班杜拉D．布鲁纳2．认知内驱力属于(???? )。A．内部动机B．外部动机C．直接动机D．间接动机5．首先提出自我效能感理论心理学家是(???? )。A．班杜拉B．麦克里兰德C．奥苏伯尔D．阿特金森6．在学习动机理论中，需要层次理论代表人物是(???? )。A．阿特金森B．班杜拉C．维纳D．马斯洛7．对学习内容或学习结果感爱好而形成动机，可称为(???? )。A．近景直接性动机B．爱好性动机C．情趣动机D．直接性动机8．因为对学习活动社会意义或个人前途等原因引发学习动机称作(???? )。A．远景间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机9．因为个体内在需要引发动机称作(???? )。A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机10．因为外部诱因引发学习动机称作(???? )。A外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机11．学习效率和动机水平之间存在(???? )。A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系12．假如一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业行为，最适宜安排应该是(???? )。A．让儿童看完电视以后立即督促她完成作业B．要求每七天看电视合适时间C．处罚孩子过分喜爱看行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视13．依据成就动机理论，努力争取成功者最可能选择任务成功概率为(???? )。A．25％B．50％C．75％D．100％14．认知内驱力、自我提升内驱力和隶属内驱力在动机结构中所占比重并非一成不变。在(???? )隶属内驱力最为突出。A．儿童早期B．少年期C．青年期D．成年期l5．依据维纳两维成败归因理论，属于稳定内在原因是(???? )。A．能力B．努力C．任务D．运气16．教育心理学研究表明，新学习需要能够经过两条路径来形成，利用(???? )关键应考虑就是怎样使学生原有学习需要得到满足。A．直接发生路径B．直接转化路径C．间接发生路径D．间接转化路径17．个体成就动机中含有两种成份∶追求成功倾向和(???? )。A．追求利益倾向B．避免失败倾向C．回避困难倾向D．追求刺激倾向18．依据学习动机社会意义，能够把学习动机分为(???? )。A．社会动机和个人动机B．工作动机和提升动机C．高尚动机和低级动机D．交往动机和荣誉动机 c9．作为学习动机基础组成要素，能够激起有机体定向行为，并能满足某种需要外部条件或刺激物叫(???? )。10．阿特金森经过研究发展，(???? )更轻易选择很轻易任务。11．期待包含(???? )期待和(???? )期待。12．(???? )指个体对自己能否实施某种成就行为能力判定，即人对自己行为能力估计。13．班杜拉研究指出，影响自我效能感最关键原因是个体本身行为(???? )。14．(???? )，是指激发个体进行学习活动，维持已引发学习活动，并使活动朝向某一目标内在心理过程或内部动力。15．青年期，认知内驱力和(???? )内驱力成为学生学习关键动机。16．高尚学习动机关键是(???? )。17．成就动机理论关键代表人物是(???? )。 三、简答题1．谈谈怎样自我激励学习动机。2．简述奥苏伯尔学校情境中成就动机组成。 四、叙述题1．试叙述成败归因理论。2．作为一名老师，怎样充足激发学生学习动机? 参考答案一、选择题1．D解析∶布鲁纳是美国著名认知教育心理学家，她主张学习目标在于以发觉学习方法，使学科基础结构转变为学生头脑中认知结构。她是认知发展理论代表，并没有研究成就动机理论，所以，答案选D。2．A解析∶认知内驱力是一个要求了解事物、掌握知识，系统地叙述并处理问题需要。它以求知作为目标，从知识取得中得到满足，是学习内部动机。所以，答案选A。3．C解析∶美国心理学家耶克斯(Yerks)和多德森(Dodson)认为，中等程度动机激起水平最有利于学习效果提升。同时，她们还发觉，最好动机激起水平和作业难度亲密相关∶任务较轻易，最好激起水平较高；任务难度中等，最好动机激起水平也适中；任务越困难，最好激起水平越低。这便是有名耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。所以，答案选C。4．D解析∶内部动机是指由个体内在需要引发动机，比如，学生求知欲、学习爱好等内部动机原因，会促进学生主动主动地学习。王佳天天独自听音乐就源于自己爱好，属于内部动机。所以，答案选D。5．A解析∶自我效能感指大家对自己是否能够成功地从事某一成就行为主观判定