化学反应的利用学案鲁科版实用教案.docxVIP

第节 化学反应的利用 第课时 利用化学反应制备新物质 学习目标 : 了解实验室制备氯气的原理。 ．了解氯气的收集、净化及尾气处理方法。 ．知道可以利用化学反应制取许多物质，体验化学科学对个人生活和社会发展的贡献。 引入：到目前为止， 你已经学习过哪些化学反应？你对化学反应的实质、 规律有了哪些了解？ 学生发言，展示各种图片（可由网上下载） 。指出化学反应中物质的变化被应用在新物质的合成、新材料的研制上。 我们将利用两节课的时间来认识人们是怎样利用化学反应制备新物质以及能量的转化。本节课先来探究有关新物质的制备。 一、利用化学反应制取物质 【小组探讨】 分类依据 反应类型 基本反应类型 有无离子参加的反应 有无化合价变化反应 能量的变化 反应的限度 【归纳总结】 . 氯气的实验室制法 （）选用试剂： （）反应的原理 （）发生装置： （）收集装置：或 （）净化装置：用除去，再用干燥。 （）尾气处理装置：用吸收多余的，防止污染空气。 （）实验装置图： 【特别提醒】①稀盐酸与难以发生反应。 ②反应中浓盐酸的作用是。 ③工业制原理：电解饱和食盐水。 【交流研讨】你知道在实验室或工厂里是利用哪些化学反应制备以下物质的吗？ 物质 化学方程式 生铁 （以为原料） 硝酸 【拓展视野】 、实验室制备气体综述（制气→净化→收集→尾气处理） () 气体发生装置的类型、 、。 () 常见气体干燥剂的选择实例： 干燥剂 适合于干燥的气体  备注 ()  浓硫酸 碱石灰 收集装置 装置类型  排水（液）法  向上排空气法  不适于 不适于、、 不适用于 不适用于酸性气体 向下排空气法 装置 示意图 适用范围 典型气体 （）尾气处理 对于有毒、有害的气体必须用适当的溶液加以吸收（或点燃） ，使它们变为无毒、无害、无污染的物质。如尾气、 、（蒸气）、等可用吸收；尾气气体可用将它转化为气体、可用吸收，吸收装置应该注意。 【例】可用如图所示装置制取 ( 必要时可加热 ) 、净化、收集的气体是 ( ) ．用与反应制 ．大理石和稀盐酸反应制备 ．锌和稀硫酸制氢气 ．硫化亚铁与稀硫酸制硫化氢 【例】下列反应适用于实验室制备氧气的是 ( ) ①高锰酸钾热分解：＋＋↑ ②硝酸铵分解：＋↑＋↑ ③过氧化氢催化分解：＋↑ ④二氧化氮分解：↑＋↑ ．只有①．①和②．①和③．①③④ 【例】下图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停” 的是 () 选项 选用的药品 制取的气体 固体 液体 大理石 稀硫酸 二氧化碳 锌 粒 浓硫酸 氢 气 大理石 稀盐酸 二氧化碳 碳酸钠 稀硫酸 二氧化碳 【当堂检测】 ．请将实验室制备的各步装置与盛放的相应试剂连线。 () 发生装置 ．饱和溶液 () 干燥装置．溶液 () 净化装置．和浓盐酸 () 尾气处理装置．浓 ．二氧化锰与浓盐酸作用制氯气的反应中，作为还原剂的和参加反应的物质的量之比是 （ ） ．∶．∶ 1．∶．任意比 ．在实验室中制取纯净、 干燥的氯气，常使生成的氯气依次通过两个洗气瓶，这两个瓶内盛 放的试剂依次是（ ） ①盐酸②饱和食盐水③浓硫酸④石灰水⑤烧碱溶液 ．①②．②③．③⑤．②④ ．下列装置或操作能达到实验目的的是 () ．如下图所示，若关闭Ⅰ阀，打开Ⅱ阀，让一种含氯气的气体经过甲瓶后，通入乙瓶，布条 不退色；若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，再通入这种气体，布条退色。甲瓶中所盛的试剂可能是 () ①浓 ②溶液 ③④饱和溶液 ．①②③ ．②③④ ．①②④．①② . 按下述实验制备气体，合理而又实用的是 () ．锌粒与稀硝酸反应制备氢气 ．大理石与浓硫酸反应制备二氧化碳 ．二氧化锰与稀盐酸反应制备氯气 ．二氧化锰与双氧水混合制备氧气 . 如下图所示是一套实验室制气装置，用于发生、干燥和收集气体。下列各组物质中能利用 这套装置进行实验的是 () ．铜屑和浓硝酸．二氧化锰和浓盐酸 ．氯酸钾和．碳酸钙和稀盐酸 、下列实验装置图有那些错误？ 、讨论 : 实验室通常用二氧化锰和浓盐酸反应制取。 （）该反应的离子方程式为。 （）甲、乙两同学用下列两种方法制取： 甲：用含 的浓盐酸与足量二氧化锰反应 乙：用 二氧化锰与足量浓盐酸反应 则二者制得的（填序号） 。 ①甲比乙多 ②乙比甲多 ③一样多 ④无法比较 Ⅱ．已知下列反应也可以生成氯气。 ①＋＝ ＋＋ ↑＋ ② ③ ＋ ＋↑＋↑ 其中，适宜于实验室制取的反应是（填序号，下同） ，适宜于工业生产的反应是。 人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息 零碎的时间实在可以成就大事业 珍惜时间可以使生命变的更有价值 时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连 一个人越知道时间的价 值，就越感到失时的痛苦 得到时间，就是得到一切 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富 时间一点一