五年级上册英语教案Unit1Whatx27shelike？人教.docxVIP

What ’s he like ？ 教学内容 Part A A. Lets try Lets talk Lets learn Lets spell 【知 目 】 能听、 、 、写，并理解本部分的五个新 ： young, old, 教学目 kind, funny, strict 。 【能力目 】 学生用所学的 和句型描 熟悉人物的特征。 【情感目 】教育学生要懂礼貌，尊敬 ，学会欣 朋友的 。 1.能听懂、会 Lets learn 部分的 ： old，young, funny, kind 等。逐步 学会听、 、 、写 ； 教学重点 2.要求学生能听懂本部分重点句型， 并能 合 些句子表达的情境， 恰当 地替 句中的 ； 3. 学生掌握字母 y 在 中的 音 律。 教学 点 学生能描述人物的特征，并用一般疑 句 他人的特征。 1.教 准 教学 程中所需要的 片、以及 卡； 3 。 教学准 安排 2.准 一些教 的照片或 片； 3.教 准 音机及 音 。 第一 教学 程 批注 一、 Warm-up and revision 通 多媒体播放 1. Lets look at the pictures and say the names. 一些卡通 片，分 展 2. Lets listen and sing “ Whos your teacher? ” 示年老、年 、滑稽等 外貌特征与性格特征， 学生 ， 一 是 ，他是个什么 的 人?? 二、 Presentation and Practice 1.学 Main scene。 (1)出示 Main scene 中的 片， 学生 察并思考： Who are they? 教 引 学生将 第 1 页 What are they talking about? (2) 学生看挂 想象，并回答老 的 。 Dialogue 1: T： Who are they？ Ss： Wu Yifan, Amy, Oliver and a teacher. T： What are they talking about? Ss：? Dialogue 2: T： Who are they？ Ss： Chen Jie, John, Zoom and Zip. (3)听 音，模仿朗 ，理解 内容。 (4)教 ，生生 。  的 果展示交流。 内容的呈 ，旨在 学生通 完成听、 活 一步感知并理 解新授 文中所涉及 的 和句型。 2.Lets try 和 Lets talk 。 (1)Listen and tick. 听 音，完成探究 第一 。 (2) 情境： 我 和 Oliver ， Wu Yifan 一起去了解 Mr 的游 ， Young 好不好？ 学生在 中玩， 在 (3)展示 Lets talk 部分的 文插 ，听 音，模仿朗 。 中学 。 (4)分小 ，培养学生自主学 言的能力，同 培养学 生的合作意 。 3. Make a survey. 1.Lets learn 部分三遍，每遍 Unit 1 Whats he like ？ 两次。 — Whats he/she like? 2.抄写 ： old, young, funny, — He /She is ? 作 板 kind ，strict。 — Is he/she ?? 3. 好一 你心目中最理想的 — Yes, he/she is. 教 片。和同学交流你心目中 — No, he/she isnt. 最理想的老 。 第二 教学 程 批注 一、 Warm-up and Revision 第 2 页 1. Listen and sing the song—“ Whos your teacher? ” 2. Listen and do. Tall, tall, tall! I am tall. Short, short, short! You are short. Big, big, big! Your apple is big. 3. Lets chant. Funny, funny, who is funny? She is funny. Young, young, who is young? You are young. Old, old, who is old? Ms Chen is old. Kind, kind, who is kind? Ms Wang is kind. 4.出示各种体形特征的人物 片 学生来猜他 是哪个学科的老 。 二、 Presentation and Practice 1.教 先