部编版八年级语文下册语文课件--第六单元写作《学写故事》(共51张PPT).pptxVIP

原文： 王蓝田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒。举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未?”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜。文度曰：“故应让杜、许。”蓝田云：“你谓我堪此否?”文度曰：“何为不堪?”但克让自是美事，恐不可阙。” 　蓝田慨然曰：“既云堪，何为复让?人言汝胜我，定不如我。”　　; 译文： 　王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。谢无奕性情粗暴固执。因为一件事彼此不合，亲自前去数落蓝田侯王述，肆意攻击谩骂。王述表情严肃地转身对着墙，不敢动。过了半天，谢无奕已经走了很久，他才回过头问身旁的小官吏说：“走了没有?”小官吏回答说：“已经走了。”然后才转过身又坐回原处。当时的人赞赏他虽然性情急躁，可是能宽容别人。王述升任尚书令时，诏命下达了就去受职。他儿子王文度说：“本来应该让给杜许。”王述说：“你认为我能否胜任这个职务?”文度说：“怎么不胜任!不过能谦让一下总是好事，礼节上恐怕不可缺少。” 　王述感慨地说：“既然说能胜任，为什么又要谦让呢?人家说你胜过我，据我看终究不如我。”;妈妈的账单?? 小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也成了一个小商人。?? ? 有一次，他忽然想出一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。?? ?一天，妈妈发现她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：??? 母亲欠她儿子彼得如下款项：??? 取回生活用品??20芬尼??? 把挂号件送往邮局??10芬尼????? 在花园帮助大人干活??20芬尼??? 彼得一直是个听话的好孩子??10芬尼???共计：??60?芬尼。 ???; 彼得的母亲仔细地读了一遍，然后收下了这份账单，什么话也没有说。???晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他想要的报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收进自己的口袋里时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。??? 他把账单展开读了起来：??? 彼得欠她的母亲如下款项：??? 为在她家里过的十年幸福生活??0芬尼??? 为他十年中的吃喝??0芬尼??? 为在他生病时的护理??0芬尼??? 为他一直有一个慈爱的母亲??0芬尼??? 共计：??0芬尼。??? 小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的上衣口袋。;学写故事;喜欢听故事是人的一种先天的欲望，像我们熟悉的神话故事《嫦娥奔月》《封神榜》，童话故事《米老鼠与唐老鸭》《葫芦兄弟》等常使我们如醉如痴、浮想联翩，甚至让许多人都有了当一个作家的梦想。今天，我们就来做一回写故事的人吧！;1.学会从生活细节中选取写作素材。 2. 掌握写故事的相关知识及技巧，如在情节发展中设置一些悬念、波折、巧合和意外等使故事有波澜。（重难点） 3.学会在故事中展开描写（语言、神态、动作、心理等），把人物写丰满，有个性。 4. 激发学生的联想与想象，培养学生写作兴趣。; 故事是对事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，适合口头讲述。写故事可以是真人真事，也可是虚构的人和事。 故事应该着重于笔下的人物在怎么说和怎么做，着重展现人物之间的矛盾冲突。矛盾冲突越激烈，故事越精彩。如课文《心声》，李京京渴望读课文，程老师却不让读，最后的紧要关头，恰恰是李京京读好了课文，成就了程老师公开课的成功。课文正是围绕这个冲突展开情节，使故事变得异常精彩。 ;（一）注意记叙要素的完整。 写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事。要想将故事叙述完整具体，各要素必须交代清楚，揭示故事发展变化的原因和内在联系，才能使读者对整个故事有全面完整的印象。当然, 各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能叙述太简单,看了开头就能猜出结局;也不能平铺直叙、平淡无奇,否则无法引起读者的阅读兴趣。在情节发展中设置一些小的悬念,增加一些波折,结尾能出人意料,等等,都是增加故事趣味性的好办法。比如蒲松龄的《狼》.篇幅不长,但写得一波三折,读来引人入胜。不妨再读一遍这篇文章,看看是不是有这样的特点。;狼 作者：蒲松龄 　 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从