4、课例：编写童话故事教学设计.doc

编写童话故事教学设计 教学内容（四年级上学期习作三） 教学目标： 1、完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。 2、能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 3、发展学生想象水平和创造水平。 4、从编拟童话故事的过程中接受自我教育。 教学重点、难点： 重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象水平。 难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。 课前准备： 1、课件、投影仪。 2、阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。 教学过程： 一、 启发谈话， 激发兴趣。 同学们都爱听童话，爱看童话。童话是通过大胆而又合理的幻想来编写的新奇有趣的故事。同学们心里一定装着很多的童话故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐狸和乌鸦”，“丑小鸭”啦；什么“皇帝的新装”都是那样离奇有趣。为了协助同学们也练就一双想象的翅膀，在神奇美妙的童话世界里飞翔，让我们也一起来试着编童话，看谁编的童话离奇有趣。成为咱班的“童话大王”！ （设计意图：“好的开头是成功的一半”。本环节通过创设教学情境，激发学习兴趣，让学生明确本节课的任务。） 二、引导忆说故事。 同学们读过很多童话故事。你最喜欢那些童话故事？在这些童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象。 （设计意图：故事再激趣，使学生迅速进入积极的学习状态。在听童话时再次体会其特点，初步懂得编童话故事要发挥想象） 三、领悟写法