《书里的蚂蚁》第二课时.doc

二年级语文学科教学设计 教学内容 书里的蚂蚁 授课时间 教学目标 1、积累优美的词语、句子。 2、准确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文的意思。 重 点 准确、流利有感情地朗读课文。 难 点 读懂课文的意思。 教学准备 教学课件 执 教 者 李忠敏 教 学 过 程 一、复习 学生认读本课的生字新词。 孤零零 黑黑的 轻轻地 直挺挺 扁扁的 静静地 密密麻麻 走来走去 安安静静 变来变去 二、朗读课文 1、学生分组自由朗读课文。 2、多种形式的朗读课文。 三、学习课文 这本书因为小蚂蚁的到来而发生了巨大的变化，一天，小姑娘重新翻开书，发生了什么事情呢？ 小姑娘完全被旧书中的新故事吸引了，第二天她还是想看这本书。文章中哪句话告诉我们小姑娘此时的焦急期待的心情呢？ 小姑娘这次翻开书又有怎样的感受？学生读相关的语句，并谈自己的感受。 她更加惊奇了：她看到的又是一个和昨天完全不一样的新故事。 同学们，如果你是这个小姑娘，看到这本旧书的变化，你会怎样想呢？是否会有疑问？你的疑问题是什么？ 小女孩心中的问题是怎样找到答案的？文章的哪一段告诉我们了什么？ 指生读，选2名学生分别扮演小蚂蚁和小女孩，分角色朗读。 小姑娘明白了什么？ 找出对应的句子，学生反复朗读，并说出自己的感受。 第三天小