初中部编版九年级下册《曹刿论战》语文教案.pdfVIP

部编版九年级下 第 20 课 曹刿论战 教学设计 课题 曹刿论战 单元 第六单元 学科 语文 年级 九年级 1.了解 《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强 的原因。 学习 2.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 目标 3.把握本文以 “论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 4.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解 5.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 重点 2、3、4 难点 1、5 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 历史上以以弱胜强、少胜多的战例很多，大 准备课堂笔记 课堂导入，激 家知道哪些战役？请列举。 发兴趣 牧野之战 、官渡之战 、赤壁之战、淝水之战 、 工农红军反围剿的战争 、淮海战役 历史上还有一次著名的以少胜多的战争，那 就是发生在齐鲁的长勺之战，让我们通过长于记 述战争的 《左传》去了解鲁国取胜的原因。 讲授新课 作家作品简介 了解作者，弄 简介作家作品 《左传》又称 《春秋左氏传》或 《左氏春秋》， 清写作背景 传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编 年体史书，保存了我国自公元前 722 年以下二百 多年间的许多史料，记载春秋时期各诸侯国的政 治、经济、军事、外交、文化等方面的情况。 《史记》和 《汉书 ·艺文志》都认为它鲁国史官 左丘明所作。 《左传》与 《公羊传》《谷梁传》合称 “《春秋》 主动积极作答 三传”。 检查预习情况 左丘明（公元前 556 年－公元前 451 年）， 中国春秋时史学家。鲁国人。一说左丘为复姓。 双目失明。 春秋时有称为瞽（gǔ）的盲史官，记诵、讲 述有关古代历史和传说，口耳相传，以补充和丰 富文字的记载。 左丘明即为瞽之一。相传曾著 《左氏春秋》 （又 称 《左传》）和 《国语》。两书记录了不少西周、 重点字词补充 补充重点字词 春秋的重要史事，保存了具有很高价值的原始资 重点句子翻译 翻译重点句子 料。 左丘明是中国传统史学的创始人。史学界推左丘 明为中国史学的开山鼻祖。被誉为： “百家文字 之宗”、 “万世古文之祖”。 《曹刿论战》出自 《左传》，记载了发生在公元 前 684 年鲁国与齐国的 一场战争、即齐鲁长勺之 战前鲁国的战前准备和谋略。 题目是（教材编写者）后加的。 历史背景 长勺之战 是历史上以弱胜强的著名战例。 齐国襄公无道，在位时发生内乱。襄公兄弟多人， 公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小 讨论交流 白则逃奔到莒（jǔ）。庄公8 年（前 686 年）秋， 齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公 9 年，无知 又被人杀死。于是，纠和小白争着回国。小白设 计先到，做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之 一的齐桓公。齐国要杀公子纠，在乾时（地名） 带疑阅读，感 打败鲁军，并再次威