树叶粘贴画设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学设计 美丽的叶画教学设计 学 校： 东鞍山学校（小学部） 教 师： 吴东伟 教学目的： 初步使学生掌握用树叶制作叶画的方法，培养学生的想象能力、创造能力和动手操作能力，陶冶学生的审美情趣。 教学重点： 叶画设计 教 具： 课 件 教学方法： 自主探究 用 具： 采集各种形状、颜色、大小的树叶，胶棒、剪刀、图画纸。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、激趣导入 同学们，老师让你们收集的材料和准备工具都带来了吗？ 1、请同学介绍收集到的资料 2、今天，老师也给大家带来了有关叶子的图片，想看吗？ 教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。 二、 探究新知 看了这些漂亮的叶子，你们想用它们 拼制成喜欢图画吗? 今天，我们一起来制作美丽的叶画，在制作叶画之前，谁愿意告诉大家制作叶画的步骤？ 课件演示：制作步骤1、收集叶子 2、除尘压平 3、设计图形 4、有序粘贴 三、实践操作 课件演示：欣赏叶画 教师提出要求。 引导学生动手制作设计自己的叶画 安全教育 巡视指导 四、作品展示 学生展示并介绍作品，其他学生评一评。 五、课后延展 你还能把今天这节课的内容用写一篇小短文吗？ 通过资料介绍产生好奇心和学习的愿望调动学生的学习积极性。 交流汇报 认真观察、动脑思考 小组合作 大胆设计、动手操作。 展示作品，学生互评。 动脑思考，大胆设计。 《美丽的叶画》教学反思 ——东鞍山学校小学部 吴东伟 1．朴实，真实。 课前我跟学生见面只告诉同学一些需要准备的东西，以及说一些鼓励的话语。我希望上课时看到的是真实的课堂，结果也确实是这样。另外，在课堂上我很少用华丽的辞藻，尽量用一些学生能听懂的朴实的语言跟他们交流，以此拉近师生间的距离。 2．学生是学习的主人，把课堂留给学生。 分组时，我让学生根据自己的意愿找到想合作的伙伴；在讨论叶画的制作方法时，我放手让学生去想去说，自主探究出叶画的制作方法；制作叶画和讨论．交流时，我给学生留了充分的时间让他们一展身手和发表自己的意见。 3．我用心去热爱每一位学生。 我虽然跟这一班级的孩子很熟，课堂上我用自己真实的笑容．一个信任的眼神和实际行动告诉学生“老师爱你们”“老师相信你们”。以此缩短了我和孩子们的距离。 当然，这节课也存在许多问题和不足：课件制作得比较简单．粗糙，不能很好的激发学生的学习兴趣。课件是我自己做的，非常简单又没有动画。我还需要在此方面加强。毕竟农村的孩子见识少，我想通过课件更能调动学生的积极性，激发起他们的学习兴趣。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。